普通高中的三大任务

高中教育的主要任务应该有三，一是完成普通教育，二是造就健全国民，三是帮助学生完成初次选择。

我国高中教育所处的特殊地位和肩负的多重使命决定其不能再固守“单一”或“双重”任务，而应该以学生综合素质发展为落脚点，构建一种整体性、复合化的任务观。比如，当前我国学者提出的“大学准备、职业准备和社会生活准备”三位一体的定位，就是一条可资借鉴的思路。

三大任务：一是完成普通教育，二是造就健全国民，三是帮助学生完成初次选择。

未来高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力，为学生进一步获取知识才能并获得终身的发展创造条件。值得欣慰的是，这些趋向部分地已经成为当前我国高中教育改革的指导思想。

一是完成普通教育，二是造就健全国民，三是帮助学生完成初次选择。

这一任务的实现仍然从根本上有赖于我国新式高中教育结构体系的改革，“根据办活高中阶段教育的原则，高中阶段教育应该是一个入口多元、出口多元，内部普职融通、与高等教育密切衔接、体制灵活的‘立交桥’式的教育体系，在这个体系内学生具有充分的可选择性，能够最大限度地利用教育资源。