创新思维与创业实践选什么

创新不是毫无根据的胡思乱想，而是在认识事物的本质和发展规律的基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创新思维的发展离不开实践活动，只有在实践中创造性思维才能得到充分发挥。

工科大学生有三个显著的思维特点：一是求知欲强，对新生事物都充满兴趣并且积极思考二是主动性强，抽象思维有很大发展空间，对事物的认知不满足于直观感受，喜欢更多的演绎和推理三是热衷创新，随着知识的积累，认知能力的提高，对社会发展规律认识的进一步加深，他们敢于用批判性思维审视不确定的事物。

网络时代，应将“互联网+教育教学”思维嵌入到对工科大学生创新思维的培养模式中。通过在线教育平台，满足他们的求知欲，为工科大学生的创新思维提供知识储备和人文素养，助力学生创新思维的个性化发展通过线上线下实训课程，发挥他们创新的主动性，在问题解决和项目实践过程中培养创新思维能力通过建立科技创新竞赛、学科竞赛等科技创新平台，重视他们的创新热情，调动创新的积极性。