思维型课堂教学四大环节

第一阶段:认识问题和明确地提出问题，思维是从解决问题开始的。问题就是矛盾，矛盾到处都有，时时都有。

第二阶段:分析所提出问题的特点与条件这个阶段的主要特点是搜集与问题有关的材料，没有大量的信息，解决问题是不可能的。

第三阶段：提出假设，考虑解答方法，解决问题的关键是找出解决问题的方案——解决问题的原则、途径和方法。

第四阶段：检验假设，解决问题的最后一步是验证假设。实践是检验真理的唯一标准。