教师优秀道德品质的主要标志

答:忠于人民的教育事业，提高自身素养，具有较高的职业技能，教师要热爱本职工作，要爱护学生，守法则，不要为了钱去给学生乱补课。

教师职业纪律是维持教育活动正常进行的保证。教师职业技能是教师从事教育行业应当具备的技术和能力，是实现职业理想，追求高尚职业道德的具体行动内容。

1、遵循教育规律，实施素质教育是教师开展教书育人工作的理论依据。

2、循循善诱，诲人不倦，因材施教是教师开展教书育人工作的具体方法。

3、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展是教师开展教书育人工作的目标指向。

4、不以分数作为评价学生的唯一标准是教师开展教书育人工作结果评价的指导思想。

5、高尚情操是教师优秀道德品质的主要标志，而热爱学生是教师高尚情操的核心。

6、爱国守法是教师职业道德的基本要求。

7、爱国是教师做好本职工作的支撑点。

8、爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。

9、关爱学生是教师职业道德灵魂。

10、教书育人是教师的天职。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。

11、为人师表是教师职业道德的内在要求，为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

12、教师的表率作用最主要体现在言行一致上。

13、终身学习是教师专业发展的不竭动力。

14、从他律走向自律是师德建设的最终目的。

1、爱岗敬业，教书育人。这是教师应具有的最基本的职业道德。教师要把教书育人作为自己毕生所追求的事业，而非谋生的手段。教师爱岗敬业，乐于为学生服务的精神，是对学生进行道德教育的最直接、最生动的素材。

2、爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道，正是教师职业道德素质的体现。

3、勤于管理，宽严适度。“玉不琢，不成器。”要使学生养成良好的学习习惯和行为规范，教师既要不适时机地对学生进行教育和规劝，又要坚持对学生实施严格的训练和科学的管理。爱而不纵，严而有格，教书育人，这也是教师高度责任感和强烈事业心的重要标志。

4、为人师表，以身作则。教师必须为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必须率先做到。正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。

5、乐于合作，善于协调。竞争激烈的时代，快节奏的工作与生活，协作精神显得非常重要。教师本人不仅要重视并善于与他人合作，而且要引导学生重视集体合力，学会合作，并善于协调。