小学包括哪三部分

小学阶段是走入象牙塔第一层，小学六年里也是孩子大脑发育最快，吸收能力最强的阶段

而这个阶段，从启蒙教育到基础教育的过程，就是需要孩子建立学习的基础。

当然，各个科目的核心素养是不同的。

例如小学的数学，是在理解数学核心概念、掌握和运用数学规律和关系的基础上形成的，具有可持续学习数学和交流、表达、解决现实世界实际问题的思想和能力。

数学认知、数学思想、个人发展三个维度并不是并列和独立的关系，是融为一体的，数学认知既是数学思想和个人发展的基础和载体，又是一个形成和运用数学思想、个人发展的心理活动.形成数学思想的终极目标是实现个人发展、用数学思想面对现实世界.

从认知，思想上建立逻辑性，数学的应用能力和宏观的概念。

而语文又不同，语文就是语言艺术，是一门基础学科，在小学阶段，识字，造句，词语，诗歌等等都是建立孩子的语感基础，积累基础素材。

在小学1-3年级，大部分的学习内容都是需要记忆和练习的

而4-6年级，就需要能够有更多的阅读和英语能力。

即，低年级阶段，让孩子明白什么是砖，什么是瓦，高年级则教孩子怎么用这些砖和瓦去建立自己的乐园。

一般而言，小学毕业时，一个孩子可以有比较完整的社会学习能力，例如阅读书刊报子和人交流，买卖东西讨价还价，自我表达。

当然，复杂的专业知识还需要中学来完善，但是孩子已经具备了自学的能力，只是中学会更有倾向性和专业性的科目来引导学习各种知识而已。

例如，一个小学毕业的孩子，能不能通过自我学习，花几年时间学会高等数学

答案是可以的，他需要从初中各个概念进行理解，自己练习，找人答疑，同样学上几年，线性代数，概率，都可以理解。

应用则是另一方面的问题。

但是，你让一个幼儿园毕业的孩子，自己学习识字，造句，反义词这些基础概念，我想难度就大多了。

小学的核心就是让孩子一个知道各科知识是什么，一个知道这些知识可以怎么学。

小学的内容，对于成人来讲或许不复杂，但是对于学龄的孩子，需要花6年时间来学习和掌握。

所以，这个过程是至关重要的。

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6到12岁为小学适龄儿童，现阶段教育的年限为6年。六年制小学教育一般分三个阶段:一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级