个人的成长和环境无关的事例

、古代科举制度

封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。我国隋唐后实行的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套。

因为广大劳动者会为生活奔波而失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。

2、孟母三迁的故事

孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说:"这个地方不适合孩子居住。"于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想:"这个地方还是不适合孩子居住。"又将家搬到学宫旁边。

正因为孟母知道不好的环境不利于孩子学习成长，所以才频频迁居。这就说明逆境是不利于人才成长的。

3、桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。

该话意思是桔子树在南方生长就会结成桔子，而在北方生长只会长成枳树，不会结果。这就说明了在合适的好的环境，桔子树就能正常生长为桔子，而在北方恶劣的环境下是不会有好结果的。跟人在好的环境下和逆境下成长的道理是一样的。

4、伤仲永的故事

方仲永天资聪慧，先天条件很好，但其父鼠目寸光，耽误了仲永的后天教育，最后导致他“泯然众人”。其实仲永父亲的后面的所作所为和仲永周边不重视教育的环境算是逆境了。在这种情况下就算是天赋好如方仲永也难逃平庸一生的悲剧。

5、骆驼祥子的故事

祥子是一个充满理想，对生活充满希望的人， 可是在黑暗的旧社会的环境下，祥子的梦想一次次破灭，祥子也不甘失败也挣扎过，也努力过。

可是在当时那样的逆境中，即便他再努力最终还是成为了一个自暴自弃的行尸走肉，成了逆境刀下的牺牲者。这就证明了逆境带给人更多的是毁灭。

6、马加爵的故事

马加爵家境贫寒，衣服都是同学捐赠的。虽为当地的状元，但他为了节省开支，选择了花费较小的云南大学。家境的贫寒，同学的嘲笑，表白被拒的挫折，使他的心灵蒙上了阴影，他遭遇了重重逆境，但逆境最终有使他成长吗反而使他心理产生病变，最终沦为杀害舍友的杀人狂魔。

我们村某某某有个小孩，他家一穷二白，父母都大字不识一个，也许就是这样的环境跟条件才人他特别爱学习，后来居然考到清华了，真实学习的榜样