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16课猫中作者的情感变化过程

16课猫中作者的情感变化过程

16课猫中作者的情感变化过程

第一次养猫:当三妹追小猫玩时,“我”微笑着看,当她报告猫的死讯时,“我”感到“酸辛”。

第二次养猫:饭后的娱乐是看它爬树。随着猫亡失消息的证实,“我”也“怅然的,愤愤的”。

第三次养猫:感情波动幅度更大。先是“不大喜欢它”,听说芙蓉鸟被咬死后,“我”“很愤怒”,打了它之后“我心里还愤愤的,以为惩戒得还不够快意”。直到发现另一只黑猫衔着第二只黄鸟,“我开始觉得我是错了!”“我心里十分的难过”……文章的主题,正是通过“我”一系列复杂感情的变化的细节描写,不断地升华。

对于第一只猫的死,作者心里感着一缕酸辛。

第二只猫死后,作者是怅然的,愤恨的。

第三只猫的死,我有直接的责任,触动了我的良心,并且永远都无法弥补这过失。

标签: 作者 情感 课猫
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