初三男孩不上學離家出走怎麼辦

一、尊重個性

每個人作爲獨立個體而存在有着各自的魅力，這魅力的根源即爲“個體差異”。每個人都渴望被尊重，希望家長和老師儘量不要以長者自居，以自己的好惡爲準繩，不尊重孩子的個性和愛好。

對於沒有對“學習”這件事形成“非常重要”的價值觀的孩子，用尊重、溫和、愛護的態度，用身教而非言傳的方式，進行引導。要知道，您怎麼“做”比您怎麼“說”要有說服力得多。

二、培養孩子的人生觀

價值觀建立於人生觀之上，一個有健康、積極人生觀的孩子，對“學習”這件事的態度定會是超然的，並且不會被外境所左右。要知道，學習知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點學校”爲目的。無論成績如何，一個自信的孩子不會被短暫的所謂的“成功”或“失敗”所迷惑，他可以隨時接受所有的不確定和波動，而堅定着自己的信念，揚起希望的風帆，心中自有一片任其遨遊、探索的海洋，生命自有一番格局。佛家說“手指明月，見月忘指”，其妙處引申到這裏就是讓我們提升自我，完善自我，而不要執着於“學習成績”甚至“學習本身”這個過程。

三、家長和孩子一起完善

其實，這裏說“一起完善”，也是出於對家長與孩子互動的必要性的考慮。更多時候，成年人也許不願意面對和承認的事實是——孩子比成年人更完善。您可以回憶，兒時的您有很重的攀比之心嗎會很在意“面子”嗎編者的意思不是否定了上進心的積極性，是強調家長和孩子一起完善，採用輕鬆愉快的學習和生活態度，切忌給孩子灌輸攀比和虛榮的價值觀。要知道，買櫝還珠的典故仍歷歷在目，不要忘記了學習是爲了進步和完善自我的這一本質，而讓其淪爲炫耀和攀比的媒介。否則，孩子只會失去學習的樂趣而倍感壓力重重，不逃之夭夭又能如何呢