語言領域目標的分類有哪些

兒童語言教育發展的目標體系主要包含三個層次。

第一個層次是語言教育總目標，它是指幼兒透過教育在語言發展方面要求達到的水平，也就是使幼兒在幼兒園教育結束時要達到的語言水平

第二個層次是語言教育的年齡階段目標，它是幼兒園語言教育總目標在各個年齡段的具體化，將對各個年齡段的語言教育發揮指導作用

第三個層次是語言教育活動目標，它是語言教育的年齡階段目標在活動中的具體化，它包括教育活動所指向的紈兒語言發展目標和具體語言教育活動的目標。

語言領域包括5類。它們分別是：1、樂意與人交談，講話禮貌2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語3、並且能清楚地表達自己想說的事情4、喜歡聽故事、看圖書5、能夠聽懂和普通話水平較好。

擴展資料

語言是交流和思維的工具，幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支援，應透過多種活動擴展幼兒的生活經驗，豐富語言的內容，增強理解和表達能力。