記憶數學公式俗語

一、歸類記憶法

比如，學完計量單位後，可以把學過的所有內容歸納為五類：長度單位面積單位體積和容積單位重量單位時間單位。

這樣歸類，能夠把紛紜複雜的事物系統化、條理化，易於記憶。

二、歌訣記憶法

就是把要記憶的數學知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便於記憶。

比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器放角上，中心對準頂點，零線對着一邊，另一邊看度數。”

再如，小數點位置移動引起數的大小變化，“小數點請你跟我走，走路先要找準‘左’和‘右’橫撇帶口是個you，擴大向you走走走 橫撇加個zuo，縮小向zuo走走走十倍走一步百倍兩步走，數位不夠找Ɔ'拉拉鈎。”

採用這種方法來記憶，學生不僅喜歡記，而且記得牢。

三、規律記憶法

即根據事物的內在聯繫，找出規律性的東西來進行記憶。

比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法。化法和聚法是互逆聯繫，即高級單位的數值 ×進率=低級單位的數值，低級單位的數值÷進率＝高級單位的數值。掌握了這兩條規律，化聚問題就迎刃而解了。

規律記憶，需要學生開動腦筋對所學的有關材料進行加工和組織，因而記憶牢固。

四、列表記憶法

就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。

比如，要識記質數、質因數、互質數這三個概念的區別，就可列成表來幫助學生記憶。

五、重點記憶法

隨着年齡的增長，所學的數學知識也越來越多，學生要想全面記住，既浪費時間且記憶效果不佳。因此，要讓學生學會記憶重點內容，學生在記住了重點內容的基礎上，再通過推導、聯想等方法便可記住其他內容了。

比如，學習常見的數量關係：工作效率×工作時間＝工作量。工作量÷工作效率＝工作時間工作量＋工作時間＝工作效率。這三者關係中只要記住了第一個數量關係，後面兩個數量關係就可根據乘法和除法的關係推導出來。