2017年語文新課程標準

小學語文新課程標準【2017年修訂版】

、課程性質與地位

工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生譜文索養的形成與發展

二、課程的基本理念

(一)全面提高學生的語文素養。

九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生(二)正確把握語文教育的特點。

應該尊重學生在學習過程中的

語文是實踐性很強的課程，應生的語文實踐能力，而培養這種能力的主

要途徑也應易語文定踐，不宜刻童的系統和完整 語文又是母語教育課程。

學習資源和實題機會無處不在，無時

(三)積極導自主愛護學生的好圖片存儲成功進地精神

課程目標

一、總目標

1語文學習形積極的人生態度和正確的價值觀

4發展語言能的同時。步養成實事求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法。

7、具有獨立閲讀的能力，學會運用多種閲讀方法。

9、具有日常口語交際的基本能力。在各種交際活動中，學會傾聽，表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。10.初步具各蒐集和處理信息的能加

二、階段目標

第一學段(1~2 年級)(一)識字與寫字

1、主動識的望

3、握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首:注意間架結構。

4、養成正確的寫字姿勢。

6、能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。下一

(二)閲讀

3、學習默讀，做到不出聲，不指讀。