三年級學生識字量少怎麼辦

1、朗讀語文課文

朗讀語文課文是用手指着課文，一個字一個字地朗讀。不認識的字寫上拼音，然後每篇課文讀上5遍，基本上裏面的字就認識了。根據孩子的閲讀情況，每天朗讀1到3篇課文。

這樣可以極快地提升孩子的識字量，同時孩子的語文成績也會快速地提升，因為大聲朗讀有利於語感的培養，課文的背誦以及句子的熟練運用。

2、聯繫生活識字法

孩子在生活中能夠看到的一切寫字的內容。比如外出的招牌，衣服的吊牌，藥品的説明書，電器的説明書，公交車靠椅上的廣告，公園裏各種動物植物的介紹等等。所有能看見字的內容都可以教孩子閲讀，從而不斷積累孩子的識字量。

3、引導孩子，在舊知識上做延伸

小學階段，是孩子們漢字啟蒙的關鍵期，他們會接觸到很多很多的漢字，而由於漢語的特殊性，很多漢字都長得比較像。在這個時候，其實細心的家長都會發現，孩子比較喜歡探索，也有表現自我的慾望，他們希望通過表現自己來得到父母的認可和表揚。家長可要利用好這一點，來引導孩子多多認識漢字。

三年級學生識字量少，那就增加閲讀，閲讀習慣一旦養成，識字量就慢慢上去了，所以一定要抓孩子的閲讀習慣，而且必須要堅持，把學習興趣提高，興趣是最好的老師，只要興趣提高了，她學習的主動也會加強，在潛移默化的過程中慢慢的增加自己的識字量

三年級學生識字量少的話，就應該加強孩子的識字量，平時就應該讓他多認字，如果遇到不認識的字的話，應該加強記憶，作為家長和老師就應該督促孩子讓他多識字，平時可以讓孩子默寫生字，還有多讀一些書，多讀書也有利於孩子識字的識字量是語文學習的關鍵。