怎樣把握生如胡楊的感情基調

首先要理解文章內容，把握好情感的基調。鏗鏘有力的表達胡楊堅韌不屈的命力，誦讀時第一是要引發情感培養語感，要充分挖掘作品中的情感因素，通過創設情境，引導學生悟出行文間藴含的感情基調和語速、語氣和節奏、重音、停頓等技巧，在情境中產生身臨其境之感，以最佳狀態進入誦讀。

第二要要表達生動渲染到位，曲折的情節、緊張的氣氛、突然的變化、意外的驚喜、極度的悲哀、各種喜怒哀樂的情感變化，都需要朗讀者用生動的語言技巧去表達，不能平鋪直敍、一字一頓、見字出聲，要做到敍述清楚，描寫具體，議論有理，抒情真摯，給人以感染。

第三誦讀時的語氣氣息也很重要，應學會換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。養成良好呼吸習慣和增強呼吸控制能力，只有堅持天天練，直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統一起來。達到新的“自動化”調節呼吸控制時，才能使呼吸控制達到縱控自如，才能在誦讀時達到聲情並茂的意境。

生如胡楊》文章所詮釋的是做人的道理，具有胡楊的品格和精神，勇敢挑戰苦難、戰勝命運的勇氣與力量。老師講朗誦本文首先要理解文章內容，把握好情感的基調，把自己的感情融入進去。

其次，掌握好停頓和連貫技巧，停頓包括語法、情感、心理等方面，連貫指的是，思想情感要處於連貫。

最後強調在朗誦的過程中語氣的輕重、緩急、快慢都要掌握到位，還有字音一定要讀正確。