梅伊曼拉伊代表作

實驗教育學產生於19世紀末20世紀初的歐美地區，主要代表人物梅伊曼(德國)拉伊(德國)其代表作分別為《實驗教育學綱要》、《實驗教育學》。主張用自然科學的實驗法研究兒童發展及其與教育的關係理論。

實驗教育學提倡定量的研究方法，推進了教育科學的發展。但是，實驗教育學及其後繼者把科學的定量方法誇大為教育科學研究唯一有效的方法，就走上了“唯科學主義”的迷途。