如何开展自主游戏

为孩子创设自主游戏环境

在幼儿园，最能给予幼儿自主性游戏机会的场所是区域游戏。理想的区域游戏应该是孩子们在区域游戏中个个有事做，并能引发孩子的自主交往和创造热情。因此，教师应结合教育内容，在各个游戏区角增添充足的半成品材料，让儿童始终有新鲜感，时时有事做。

如，为配合大班的主题教育内容“秋天”，教师可以在幼儿园的“美工区”投放半成品材料，让幼儿绘画、制作大树、树叶、丰收的景象等。

首先确定自主游戏名称，其次讲明自主游戏中的规则，再次游戏中老师尽量不参与，孩子之间尽情交流，必要时老师出面引导，最后游戏结束后发表感言，老师总结，为下次自主游戏做准备做铺垫