怎樣區分辯證思維和層進思維

一、含義不同：

辯證思維主要指看問題要全面、客觀，並學會抓住事物的主要矛盾，強調辯證思考問題。

層進思維是一級級深化。層進思維的特徵類似於“剝竹筍”，由淺入深、由表及裡、由低到高、由小見大、由輕到重，層層推進、環環相扣，側重於訓練學生把問題講深講透，有助於嚴謹、深入思維的形成 ，呈現出縱深的立體發展狀態。比較適合評析類設問型別。

二、用法不同：

解答辯證思維類分析說明題的方法：遵循“一辨二析三結”的原則，大體上分三步走：

第一步：辨——辨別正誤。這是解答的關鍵所在。首先要認真審題，弄清題意，準確判斷，明確指出題目中的觀點正確與否，不能似是而非，含混不清。一般而言，先用一句話總結對這個問題的評價態度，判斷分為“正確的”“錯誤的”“片面的或不完全正確的”三類。

第二步：析——分析事理。這是解答的重點所在。要聯絡所學的基本知識和原理，分析論證該觀點“對在哪裡”，為什麼正確(積極方面)或“錯在哪裡”，為什麼錯誤(消極方面)。表達要條理清晰，全面透徹，有理有據。

第三步：結——總結評價。這是解答的終結所在。在辨是非、析事理的基礎上要從巨集觀和微觀兩方面得出總結評價，表明自己的觀點，以達到照應題目、深化主題的目的。

解答層進思維類分析說明題的方法：一般是針對反面的社會現象或材料，按照“現象——危害——成因——性質——措施”等方面進行思考正面的材料分析其“現象——意義——性質”時也可以視作層進式。