布魯姆結構

布魯納是一個結構主義者，他深受結構主義心理學家皮亞傑的影響，他的教學理論無論從思想和內容上都與皮亞傑有密切關係。是在吸取和發展皮亞傑心理學研究成果的基礎上建立起來的。

他的理論不僅提出了學（教）什麼、什麼時候學（教）、怎樣教（學）等問題，而且在結構主義思想的指導下，對這些問題做了使人比較滿意的回答，提出了基礎學科早期學習，掌握學科的基本結構，廣泛應用發現法等主張。