教科書上為何把迴歸線改為235度

23.5度與23度26分近似。

一）從對知識的掌握上講：教科書是讓學生了解一些基本知識，以好學、好記、好理解，又不違背科學為原則。23.5度與23度26分4分之差不影響學生對迴歸線的認知。進入高中或大學隨著學生認識能力的提高，再具體化更好。

二）把23度26分化成度為單位就是約等於23.5度。