少数民族教师普通话等级要求

各个省市对教师普通话等级要求不一致，语文学科二级甲等以上，其他学科二级乙等以上。少数民族区域，如果语言复杂，教师普通话等级可以是三级甲等以上，具体情况由省级人民政府教育部门根据具体情况核定。

教师资格证认定要求普通话至少是二乙。

一级（标准的普通话）

甲等（97—100分） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等（92—96.9分） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在 8%以内。

二级（比较标准的普通话）

甲等（87—91.9分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在 13%以内。

乙等（80—86.9分） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20%以内。

三级（一般水平的普通话）

甲等（70—79.9分） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在 30%以内。

乙等（60—69.9分） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。