教学目标的层次

布鲁姆把认知领域的教学目标分为六个层次：知道、理解、应用、分析、评价、创造。

知道——对信息的回忆

理解——用自己的语言解释信息

应用——将知识运用到新的情境中

分析——将知识分解，找出各部分之间的联系

评价——根据一定标准进行判断

创造——结合各个组成部分以形成一个新的整体。