特殊教育的原则
- 心理
- 关注:1.91W次
蒙台梭利肯定教育对于特殊儿童发展的重要意义,提出了特殊教育的四项原则,分别是:早期教育原则、系统观察原则、尊重个体差异原则以及循序渐进原则。
(1)结合特殊教育对象特点贯彻执行的普通教学原则,即科学性与思想性统一原则,理论联系实际原则, 教师主导作用与学生主动性结合原则,传授知识与发展智力统一原则,系统性原则,直观性原则,巩固性原则,量力性原则,统一要求与因材施教结合原则等
(2)特殊教学过程中形成的特殊原则,如聋校教学中的教学过程与形成、发展聋生语言过程相统一原则,盲校中因学生缺乏视觉表象而需贯彻的具体、形象性教学原则,智力落后学校中教学的实用性原则,智力与体力发展相结合原则,游戏性原则,教学方法多样化原则等此外,各类特殊教育都有一般教育与劳动职业教育相结合原则。
标签:
特殊教育
- 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://rmnxw.com/lvse/xinli/13mo12.html