师德修养以什么教育为核心

师德修养以理想信念教育为核心。

理想信念在人们的道德品质中处于主导地位，是道德认识转化为道德行为的中心环节，人们一旦确立了某种信念，就能坚定不移地选择行为，排除任何阻力和干扰，始终不渝地自觉履行道德义务。加强教师职业道德修养，必须以理想信念教育为核心。

理想按内容分为社会理想、职业理想、生活理想等。

社会理想，是人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。它在人们的理想中是最根本的，起主要作用的，决定和制约着人们的职业理想、生活理想等，是一个人全部理想的归宿和基础。

职业理想，是人们对自己未来职业的构想和希望。职业理想是实现社会理想的桥梁，人们总是努力实现职业理想，以促进社会理想的实现。康、科学的生活方式。

师德修养核心是人文关怀

知识改变命运，教育影响人生，教育承载着太重的社会责任。教师作为教育的主导者，自然也就肩负起神圣的使命。全社会对教师的关注既突显着我们的作用，同时也给我们巨大的压力。加强师德修养，不辜负社会的期望，是每个学校每位教师永恒的课题。因此，我校师德师风教育活动的开展也就不是应景之作了。然而，对于“师德”的理解每个人都会有不同。增强法制观念、遵守岗位职责当然是师德的表现，但我认为，加强人文关怀、提高人文修养才是当代教师师德的核心。

师德修养，必须以理想信念教育为核心。因为理想信念在人们的道德品质中处于主导地位，是道德认识转化为道德行为的中心环节，人们一旦确立了某种信念，就能坚定不移地选择行为，排除任何阻力和干扰，始终不渝地自觉履行道德义务。

（1）树立教育事业心。教师要实现自己的职业理想，首先要树立坚定的教育事业心，认清教师劳动特点，自觉地严格要求自己。

（2）以正确的教育思想教书育人。在实施素质教育的形势下，教师要做好教书育人的工作，特别注意要以正确的教育思想为指导，重视受教育者素质的提高。

（3）要有教育责任感。教师所从事的工作是科学知识的传授，而科学本身则意味着严谨和规律性，因而容不得教师的丝毫懈怠和疏忽。