简接教学名词解释

应该是间接教学，是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的一种探究式教学方式。

教育意图不直接通过教师，尤其是不直接通过教师的语言而借助于教学环境的中介作用传递给幼儿，是间接教学的最大特点。

间接教学中幼儿的学习方式以发现学习为主。

在间接教学中，幼儿可能意识不到教师的意图，感觉不到“学习任务”，但只要他们进入了教师精心创设的教学环境，在其中游戏，主动而自主地操作、探索、交往，那么，就会于不知不觉中获得教师希望他们获得的学习经验，向着教育目标规定的方向发展。

这种方式使教育十分接近幼儿的生活，甚至与幼儿的生活完全融合在一起，所以显得特别自然。

在这种情况下，无意学习、发现学习是幼儿运用的主要学习方式。

间接教学经常借助的中介环境有两类：物质环境和人际环境。

①以物质环境为中介。

主要表现为把教育意图客体化为幼儿可以直接接触、摆弄、操作的材料环境中的物质材料，并提供适宜的活动空间，诱发幼儿与物质环境的互动，通过各种活动使之获得关键性的学习经验，以达到预期的教育效果。

②以人际环境为中介。

主要表现为把每个幼儿、每位成人都既视为学习的主体，又视为教育的资源。

交往中，每个人的行为都可以被他人认识、理解，每个人也都可以认识、理解他人每个人都可以形成对他人及其行为的看法、态度，每个人也都可以感受到他人对自己的看法、态度。