内驱力教育创始人
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是由美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔提出的,并提出内驱力理论,以及三种类型内驱力。
第一种认知内驱力。源于兴趣的内驱力,孩子天生容易被与生俱来的好奇心驱使,想要获得自己感兴趣的知识、技能、能力。
第二种自我提高内驱力。与认知资源内驱力不同,前者完全来自内心和自我的兴趣,而后者则来自外部环境的正面反馈,也就是别人对自己的赞扬和认可。
第三种附属内驱力。是依附于某些条件的内驱力。
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