说课稿有几部分

一、说教材

1、说教材内容

包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系，有时还要简单介绍作者及时代背景。说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定。

2、说教学目标

做到正确、具体、全面。

3、说教学重点、难点

4、说课时安排、教具准备等

二、说教法、学法

1、教法和学法可以分别叙述。

2、教法和学法可以合在一起说明。

3、教学方法可以穿插在教学过程中说。

例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。还有“情景教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）。

三、说教学程序

说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。

四个部分。

说课包括四个部分：

（一）说教材（即分析教材）（1）说本课题或本章节内容在整个学段和年级的教材系统中所处的地位及其作用（2）说本节课或章节内容的教学目标及确立的依据。

（二）说教法（三部曲）（1）选用什么样的教学方法（2）使用什么样的教学手段（即录像带、多媒体课件、教具等辅助手段，在说课过程中，可以向大家简明扼要地说清它们使用的目的和作用）。（3）选择教学方法的理论依据。

（三）说学法说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。特别在当今的新课程改革中，转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于研究，交流与合作”为主要特征的学习方式。

（四）说程序即说出教学过程的整体安排。这种安排既体现教材分析，教法设计和学法指导，又表现为可具体操作的程序。