伤仲永的欲扬先抑的分析

      它运用的是先扬后抑的写法。

     先写仲永幼年时天资聪颖，超过了同代人，后写他变得平庸无奇且不如一般人，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。