中小学招聘面试采用哪几种形式

四种，分别是说课形式、试讲形式、结构化问题、答辩

1、说课形式

“说课”它是一种课前的行为。教师招聘考试面试中说课是教师口头表达上课话题的教学设想以及其理论依据，也就是教师在备课的基础上，讲述自己这节课的教学设计思路。说课是教师备课之后授课之前进行的一种独立的教学组织形式。

说课也是一种教师同行之间的交流活动，它是对课堂教学方案设计的一种说明。在说课中教师不但要说出这节课要教什么，要怎么教，还要说出为什么要这么教，说课强调课程的深度。

由于说课对比于上课来说，它的形式比较简便，所用的时间也比较短，而且说课也能展示出参加教师招聘考试的考生在课堂中的教学艺术，也能够反映出考生在语言表达、教态、专业功底等方面的教学基本功，因此很多地区的教师招聘考试面试都会选择说课这种形式对考生进行考查。而说课的内容一般是一节完整的课程的内容。

2、试讲形式

“试讲”是一种实践课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学，也就是说对正常的课堂教学进行模拟，要求参加教师招聘考试面试的考生在特定的情境、有限的时间中，充分展示教学技能。

每名教师的试讲时间以10min的居多，一般的学科可以在这10min中能呈现平时正式课堂的20-30min的教学内容，而对于音、体、美等学科如果设计合理，在这10min中几乎可以呈现一整堂课的内容。当然上面说的是在无生教学的情况下进行的试讲，在某些地区则采取有生教学的方式。

在教师招聘考试面试中，有些用人单位会安排这些考生在考试现场直接试讲，由评委听课之后再进行评价。而有些用人单位则安排参加教师招聘考试面试的考生在学校课堂中进行试讲，不但要有评委，还要有专业教师来进行评价，并且还有学生来听课。在这种形式下对考生提出了更高的要求，这不仅仅是要求考生讲得好，还要会调动课堂气氛、组织课堂教学。但是不管试讲采用哪种形式，都要能非常全面地考查参加教师招聘考试面试考生的教学基本功，并能考查考生对课堂教学方案的实施能力。

在教师招聘考试面试中说课和试讲的区别是很多人的疑问，简而言之，“说课”是教学方式、内容的设计及分析，“试讲”是教学方式的设计及分析的实施。

这里还要强调的是，教师招聘考试面试的试讲，区别于近些年出现的“微课”，也叫微格教学。微课是围绕一个知识点在讲解，其实质是在原本的课堂教学中抽取出来的围绕一个知识点进行讲解的一段时间，而试讲是对常规课堂的模拟。

3、结构化问题

结构化是用人单位围绕教师应该具备的一些思维能力、职业理解等，大多以社会热点教育事件和教育实践等为背景而设计出来的一些问题。

相对于教师招聘考试面试中的说课和试讲来说，结构化更能考察考生的逻辑思维能力、语言表达能力和心理素质等。教师招聘考试的结构化面试一般会设置3-5个题目，时间一般是每题3-5min，结构化面试的形式也因地区考试方式不同而不同。

如果教师招聘考试结构化面试是紧跟着说课或试讲环节进行的话，一般会把印有题目的纸反过来，事先准备好，放在讲台上，当说课或试讲环节结束后，直接将纸翻过来，然后看题作答。教师招聘考试结构化面试所要考察的主要是考生的语言表达、组织管理、逻辑思维、应急应变、人际沟通和综合分析能力，当然，除此之外，还会重点考察考生对职业的理解以及教学理论在实践当中的运用等。

4、答辩

教师招聘考试答辩的形式一般是由考官提问，考生作答。答辩中的问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生进行说课或试讲结束后即兴提出的。答辩中问题涉及的范围比较广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。

由于教师招聘考试答辩可以在短时间内考查出考生的综合素质、反应能力，因此有些地区在教师招聘考试面试中都会有答辩这一环节，以便于能够全面地考查考生的能力和素质。

以上就是在教师招聘考试面试过程中比较常见的四种面试形式。接下来我们跟随河北远拓教育一起看看这几种形式在教师招聘考试中会如何组合。

有些地区的教师招聘考试面试，会单独考察说课、试讲、结构化问题中的一种，这是目前采用比较多的形式有些地区则采取“说课/试讲+结构化问题/答辩”中的一种组合方式而在有些个别地区，也有可能面试中只有说课和试讲，顺序可以自定。远拓教育提醒我们在教师招聘考试备考过程中要对这常见的四种形式都有所了解和准备，阅读公告时看清面试形式，方能知己知彼，百战不殆。