![斥诸于人什么意思]( "斥诸于人什么意思")
- 意思就是把这些事情告诉所有的人，就叫做诉诸于人，这个的话就是用来形容人跟人之间相互诉说着心里的话，相互谈着心里话，有的人他们天生藏不住话在心里面的话，他们就想告诉别人，想把它说出来，无法藏在心里面，告诉别人，从而达到释怀。...
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![建诸于还是见诸于]( "建诸于还是见诸于")
- 汉语中没有“建诸于”的表达方式，你问的应该是“见诸于”，但是“见诸于”本身就有语病。“见诸于”中的“于”是多余的，应删去。因为“诸”是“之于（於）”或“之乎”的合音。...
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![关于付诸行动的诗词]( "关于付诸行动的诗词")
- 关于付诸行动的诗词如下1、《冬夜读书示子聿》宋代：陆游原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。2、《劝学》先秦：荀子...
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![这句话正确吗 诉诸于法律]( "这句话正确吗 诉诸于法律")
- 诉诸于法律，这句话是错的。因为这句话中有个词语非常特殊，“诸”很特殊，它叫做合音词，是由“之于”的音合而为一的。合音词又称合音字。指以合音的方法构成的词。如“诸”为“之乎”或“之於”的合音“叵”为“不可”的音音，“甭”为“不用”的合音。这是古代汉语里也有的现象...
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![关于诸葛亮的挽联]( "关于诸葛亮的挽联")
- 题四川成都武侯祠。一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九伐志能遵教受。十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。诸葛亮位极人臣，却不追求个人权势，不弄权也不为权所奴役，只靠俸禄为生，严于律己，几次发布鼓励将士言极谏的文告，要求大家批评自己过失和缺漏...
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![诸和之于的区别和联系]( "诸和之于的区别和联系")
- “诸”在古汉语中有7个义项或用法，因为要与“之于”作比较，这里就只谈“诸”当合音词时的两个用法。第一种：诸=之+乎，它就是代词+疑问语气词，解释为“……这（或它）吗”，如《孟子•梁惠王下》：“汤放桀，武王伐纣，有诸（有这事吗）”第二种：诸=之+于，它又成了代词+介词，如“付诸东流”，直译：把...
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![公诸于世是什么意思]( "公诸于世是什么意思")
- 意思是指向社会上公开，使人们知道出处:《上饶集中营·茅家岭地狱》：“把许多革命青年、爱国志士的遭遇，公诸于世。”语法:公诸于世作谓语指向社会上公开。示例:徐怀中《我们播种爱情》第一章：“对于这似乎只是为了公诸于世的结婚，人们有各种不同的评论。”近义词:公诸于众...
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![郭淮高于诸葛亮吗]( "郭淮高于诸葛亮吗")
- 郭淮也不怎么高于诸葛亮。因为长安守军已经被司马懿全都调遣到渭南前线，此时诸葛亮如果东出武功，直取长安，诸葛亮只需要攻取武功一座城池，司马懿的部队与魏国的联系就被隔断，这样一来，司马懿就不得不放弃固守不战的策略，率军阻击诸葛亮...
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![付诸于的意思]( "付诸于的意思")
- 意思是指为了达到某种目的而付出于。字义分解付读音：fù付fù(1)（动）交给：交～｜托～｜～表决｜～之一笑（不计较不当一回事）｜～之一炬（一把火烧光）｜～诸实施。(2)（动）给（钱）：～款｜支～。(3)（Fù）姓。(4)同“副”。诸读音：zhū诸zhū(1)（形）众许多：～公｜～侯｜～君｜～位｜～子百家。(2)姓。诸zhū（助）〈书〉“之于（於）”或“之乎”的合音：付～...
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![诸子百家关于术数的]( "诸子百家关于术数的")
- 汉书·艺文志》以为“数术者，皆明堂、羲和、史、卜之职也”，数术家分为天文家、历谱家、五行家、蓍龟家、杂占家、形法家六大派。数术家对古代的思想文化和社会生活产生过很大影响。在西汉及其前人的知识体系中，数术是一套广为流行且具有实际功效的技术和观念，今日观之则科学...
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![关于诸葛亮的历史事迹]( "关于诸葛亮的历史事迹")
- 事迹一：三顾茅庐官渡之战后，刘备第一谋士徐庶被曹操用计骗去许都，他推荐刘备去邀请诸葛亮当军师。第一次去书童告诉他，诸葛亮出游了。第二次冒着大雪去，诸葛亮探望朋友去了，见着了他弟弟，留下书信，表达了请他出山的愿望。第三次去，诸葛亮正在睡觉，刘备让关羽张飞门外候着，自己也在台...
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![不能诉诸于口的意思]( "不能诉诸于口的意思")
- 这是不能口头表达的秘密。不能诉诸于口义，是不能告知于众，这里面可能涉及到别人的切身利益，对别人会损害一些的表达，所以为表示对他人的尊重，所以是不能受之于口的。这里的树有倾诉告知的意思。数珠与口就是通过嘴上的语言来让别人广而告之。不能说出口，不能向他人倾诉的意思世...
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![写关于诸葛亮的诗句]( "写关于诸葛亮的诗句")
- 有关描写诸葛亮的古诗例句如：孔明不自爱，临老起三顾。——宋·苏轼孔明死已久，谁复辨行列。——宋·苏轼孔明屡出师，常苦粮食少。——宋·王之望孔明本躬耕，樊迟请学稼。——宋·郑清之世乱英雄百战余，孔明方此乐耕锄。蜀王不自垂三顾，争得先生出旧庐——唐·胡曾孔明才略何堪算...
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![今诸生学于太学于的意思]( "今诸生学于太学于的意思")
-   于，在的意思。全句话是说，现在的学生都在太学上学。语出自《送东阳马生序》。作者是明初宋濂。 《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并...
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![以勇气闻于诸侯勇气意思]( "以勇气闻于诸侯勇气意思")
- 勇气意思是刚勇的气度以勇气闻于诸侯译文：凭借他的勇气在诸侯中闻名。原句出自西汉司马迁所著《廉颇蔺相如列传》（《史记》卷八十一）。原文：赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。白话译文：赵惠文王十六年，时为赵国将军的廉颇率领赵军，征讨齐国，大败...
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![诉诸于什么意思]( "诉诸于什么意思")
- 意思是指按某种方式去处理这件事情。例句1、并非不想念她但若无法将这份心情诉诸于行动，对她而言我恐怕永远都只是个孩子。2、你唯一的补救法是诉诸于法律。3、所以当一所学校的申请者超过招生人数，一些学校就会诉诸于抽签的方式，或使用“随机分配”一词作为正式表达。...
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![宣诸于口什么意思]( "宣诸于口什么意思")
- 是宣之于口，释义：用语言表达出来的意思。宣诸于口，用起来感觉很对，觉得这个词怎么这么好，实际上你的感觉错了。汉语往往都有这样的误区，大文豪也有出错的时候，所以有了通假字。意思就是说用嘴巴说出来、用语言表达出来。题目中问到的宣诸于口，也写作宣之于口，最早出现在《国语•邵...
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![付诸于行的意思]( "付诸于行的意思")
- 意思是指将内心所想的事情付出所的行动，这代表了在我们的人生当中，只要内心所想的事情就一定要让我们付出行动，只有脚踏实地的做好每一件事情，才能让我们将这件事情做到更棒更强，从而实现我们内心所有的想法，人生当中，光是想是不够的，只有做出来才能够真正的去实现。1、付诸行动...
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![以勇气闻于诸侯的于是什么意思]( "以勇气闻于诸侯的于是什么意思")
-    以勇气闻于诸侯的于的意思：“于”是做介词，也可以做“表被动”理解。出处：《廉颇蔺相如列传》)译文：（廉颇）凭借他的勇气在诸侯中闻名”。  《廉颇蔺相如列传》生动刻画了廉颇、蔺相如、赵奢、李牧、赵惠文王等一批性格各异的人物形象，他们或耿直或忠厚，或...
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![以勇气闻于诸侯的于的用法]( "以勇气闻于诸侯的于的用法")
- 以勇气闻于诸侯，这句话中的“于”是个介词，相当于“在”，与后边的“诸侯”构成介宾短语后置。这句话出自汉代司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。句子中，以，介词，凭，凭借闻，动词，闻名，扬名。这句话的意思是：（廉颇）凭借着勇气在各诸侯国闻名。这句话是交代廉颇显赫的身份地位，与下文蔺相如...
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![诸葛亮毕业于哪所大学]( "诸葛亮毕业于哪所大学")
- 首先，这道题是一种可以说是脑筋转弯的题目，第一，诸葛亮读书的地方是现在湖北文理学院，原来的襄樊学院如今，叫着襄阳大学第二，因为学院在隆中山下就是诸葛亮躬耕的地方和三顾茅庐的地方，而诸葛亮在湘期间是在隆中读书学习，还有襄阳的雪堰塘三所以说诸葛亮读书的地方就是现在湖北的...
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![求一副关于诸葛亮的对联]( "求一副关于诸葛亮的对联")
- 两表酬三顾一对足千秋。题成都武侯祠。一对二表三分鼎六出七纵八阵图。题陕西祁山五丈原诸葛庙。一诗二表三分鼎万古千秋五丈原。题成都武侯祠。三分天下四川地六出祁山五丈原。题成都武侯祠。异姓三贤：卧龙、谪仙、天下士数代一堂：汉相、宋儒、战国才。题山东恒台三贤祠。...
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![今诸生学于太学什么意思]( "今诸生学于太学什么意思")
- 此句意思就是：如今的学生们在太学中学习。太学-释义：中国古代的国立最高学府。出自明代宋濂《送东阳马生序》：今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣译文：如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天...
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![诸葛亮生于比杜甫早吗]( "诸葛亮生于比杜甫早吗")
-   早。  诸葛亮生于公元181年，杜甫生于公元712年，诸葛亮比杜甫早生了531年。500多年的代差。  从时代上看，诸葛亮生于东汉、三国交替时代，杜甫生于大唐时代，中间隔了三国后期、西晋、东晋、南北朝、隋、唐朝盛世等几个历史时期，杜甫处于大唐安史之乱，由...
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![反诸于己的上一句]( "反诸于己的上一句")
- “行有不得，反求诸己”，这是《孟子》里的文章语句。是说我们的行动没有按照预订的方向发展，没有取得预期的效果，那么我们应该反过来寻求自己的原因，从自身内部寻找不足。孟子还叫我们要推己及人，时刻反省自己。这句话出自孟子，其含义为凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检查...
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