![举一反三和奥数一点通哪个好]( "举一反三和奥数一点通哪个好")
- 奥数一点通好奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析...
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![举一反三和培优新帮手哪个好]( "举一反三和培优新帮手哪个好")
- 举一反三和培优新帮手都是很不错的教辅资料，但我觉得培优新帮手更好一些。它以新课标为指导，以“突出素质教育、激发创新思维、培养学习方法、养成学习习惯”为宗旨以新课标知识点为主线，科学划分、精心设计专题，优化创新体例把补充盲点知识、渗透学习方法、养成学习习惯、培...
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![优等生数学和举一反三哪个好]( "优等生数学和举一反三哪个好")
- 回答，优等生数学和举一反三各有自己的特点和优势。原因，优等生适合基础性很好的同学来做这类型题，拨高题的针对性很强。而举一反三从整个题型的设计来讲是对每个知识点加以拓展和延伸，目的是更促进学生对同一类型题有更高更好的掌握。...
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![举一反三有利于学生的]( "举一反三有利于学生的")
- 奥数题一般都是有利于孩子逻辑思维能力，推理能力之类的。我家孩子一直都在做。但是本人觉得我们不要去想一种教材能给孩子带来什么，而要根据孩子自己的能力买相应的练习。数学这东西要以阶梯螺旋式上升，先把好基础关，然后逐渐增加题目类型，慢慢提高。...
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![举一反三奥数1000题全解适合自学吗]( "举一反三奥数1000题全解适合自学吗")
- 其实，访一举三奥数1000题的全解是比较适合去自学的，因为他毕竟是全解的一个题，所以就是他会对奥数1000题里面的一些类型，并且解题的一些步骤去对你进行解释，这是很容易能够帮助那些自学的同学去看懂的，所以是比较适合去自学的。举一反三小学奥数1000题全解主要是着重于由一些常...
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![雷与需的举一反三怎样解读]( "雷与需的举一反三怎样解读")
- 小学二年级的题目中雷与需的举一反三，要想举一反三，首先要在雷与需二字中寻找共同点，雷与需的共同点就是都有雨字头！其次弄清字义，需的古字形像人被水淋湿、全身滴水的样子，应是“濡”的本字。雷最早见于甲骨文，本义是带异性电的两块云相接近时，因放电而放出的强大声音。举一反三...
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![举一反三和万唯尖子生哪个好]( "举一反三和万唯尖子生哪个好")
- 都好，看你适合哪一个。万唯尖子生主要是难题怪题平时不容易简单的题目，综合性比较强，要求做这样题库的学生功底扎实，综合分析能力比较强，目的在于拔高。举一反三的题目题目中上水平，要求学生通过题海巩固知识型，对一个知识点或者一种解题方法多次练习，比较适合大多数的学生，目的在...
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![举一反三和奥数起跑线哪个更好]( "举一反三和奥数起跑线哪个更好")
- 举一反三好个人认为陕西教育出版社出版的《举一反三》实在是太实用了。首先它分为AB两个版本，这里主要说一下A版。共分为40周，每周一个主题，根据由简到难有5个例题，每个例题有详细的解题思路。还是不理解的，旁边还有二维码，可以扫码看视频。例题下面还有3-4个拓展练习，书的最后...
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![举一反三是谁提出来的]( "举一反三是谁提出来的")
- 孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西...
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![学而思白皮书好还是举一反三好]( "学而思白皮书好还是举一反三好")
-    举一反三分难度做的更适合，偏奥数，对孩子学习比较好掌握，扎实，学而思秘籍题量多点。学而思白皮书：是学而思出的教材没错了，但不一定完全是他们课堂上讲的东西。应该说也是比较成体系的，也夹杂了一些动漫形象，相对来说不算枯燥。难度与高思持平。举一反三：以前是很...
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![小学奥数举一反三a版b版的区别]( "小学奥数举一反三a版b版的区别")
- 答:小学奥数举一反三a版和b版的区别是:a版既有习题又有例题。B版没有例题。所以a版适合初学的学生练习，自学时使用，因为每种练习题型前，都有一些相应例题可参考。b版适合教师或成绩好后学生作为选各种题型的题库使用，因为里面基本上都是各种题型的练习题。两者区别在于α版每...
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![小学奥数举一反三好不好]( "小学奥数举一反三好不好")
- 这就要看是否适合你的孩子了。这本书本身还是蛮好的，知识面广，难度适中，有三--四十个专题，几乎涵盖了所有小学奥数基本知识。适合数学水平偏上，对数学有兴趣的学生。可以在家长辅导下自学，有专业老师（不是课任老师）辅导更好。...
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![举一反三中的举是什么意思]( "举一反三中的举是什么意思")
- 1、举一反三的举释义：列举、或说明。2、举一反三：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。举一反三”的举，是“...
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![奥数举一反三好还是奥数36计好]( "奥数举一反三好还是奥数36计好")
- 奥数举一反三好和奥数36计相比，奥数举一反三适用性更好。奥数举一反三这套奥数培训教材编写特点是，一是照顾学生的年龄特征和知识基础。二是知识分类比较清晰。三是例题讲解和方法规纳很科学。四是训练题的递进性给学生思维空间很大，有助于培养学生系统的奥数思维方式，对学生...
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![举一反三成语告诉我们什么道理]( "举一反三成语告诉我们什么道理")
- 举一反三是什么意思从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。成语故事有一天，”至圣先师”孔子对他的学生说：”...
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![举一反三和思维训练哪个好]( "举一反三和思维训练哪个好")
- 都很好。思维训练和举一反三都是以课内基础知识为依托，强调校内知识扎实的基础上进行拓宽和提高。目标人群是学有余力并且对数学学科兴趣浓厚的学生。和其他教辅相比，比如实验班、拔尖特训等，难度稍高，题目灵活度稍高，最好是夯实校内基础知识后再进行训练。...
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![举一反三辅导书针对人教版吗]( "举一反三辅导书针对人教版吗")
- 举一反三辅导书总体上来说是不针对哪一个版本的教材的。因为举一反三里面的相关题型更多的是偏向于数学逻辑思维的题目，就是我们常说的奥数。举一反三里面通过一道题可以知道一类知识点如何解答。同一个年级段但是举一反三练习册里面的例题和练习题是超出校内大纲的。...
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![举一反三下一句接啥]( "举一反三下一句接啥")
- 下一句接“触类旁通”。“举一反三”的意思是举一个例子就可以反馈到很多同类的例子，就是由此理解到同类的道理。“触类旁通”是接触到这一类中的其中一例，就可通晓这一类的全部事理，所以应该接“触类旁通”。下一句：问一知十。出自朱熹：“举一而反三，问一而知十，及学者用功之深...
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![实验班和典中点举一反三哪个好]( "实验班和典中点举一反三哪个好")
- 都很好，要根据学生的实际情况来选择。实验班和典中点都是面向课内知识的复习巩固使用，题量比举一反三稍大，但是难度上要低一些，而举一反三适用于那些课内知识掌握牢靠，对校内基础知识掌握游刃有余的学生。简而言之，基础训练看实验班典中点，提高看举一反三。...
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![安全事故举一反三的意思是什么]( "安全事故举一反三的意思是什么")
- 举一反三是有效吸取事故教训的重要方式。所以，在吸取事故教训时，人们常常强调要举一反三，举一反三也是运用放散式思维进行事故案例教育的基本要求，通过举一反三，可以全面、深刻、有效地吸取事故教训，取得事半功倍、振聋发聩的功效。事故本身虽然就是一件事，但开展事故案例教育不...
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![尖子生举一反三哪个难度大]( "尖子生举一反三哪个难度大")
- 当然是举一反三的难度大。尖子生题库是针对教学大纲的，与教材内容相符。举一反三是拓展思维训练的，奥数题有些独特的解题方法。和课本关系不大。如果孩子学习数学有余力，学一点奥数，有助于提高思维能力。选择《尖子生》里面讲知识点的都是按照课本顺序来的，常考的，易错的，平时考...
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![奥数周计划和举一反三哪个好]( "奥数周计划和举一反三哪个好")
- 举一反三好，更基础一些，不但有奥数的知识，还交给学习的技巧，发散人的思维。比较适合初学者，打奥数的基础，没有那么枯燥，让人有兴趣做下去。而奥数更侧重内容，需要有一定奥数基础的才能看懂，要求比较高，相对来说比较枯燥一些，需要很大的自律才会学下去。...
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![举一反三和培优哪个好]( "举一反三和培优哪个好")
- 举一反三好。培优也不错的。培优适合于大部分同学们的练习。培优即可以提高成绩也能补习成绩的。培优的课程难度小，简单易学的，内容非常全面。举一反三的题目多，不太好学，适合于头脑灵活，反应敏捷的并且成绩优异的同学们，提高成绩快速的...
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![举一反三A版和B版有什么区别]( "举一反三A版和B版有什么区别")
- A、B版是配套的一到六年级，A版与学生学习能力同步，提升过渡到奥数思维，是讲练结合的教材，以学生初学入门为主，B版是A版的同步配套练习，起到巩固提高的作用，使用时建议周一到周五使用A版每天15分钟，一例三练，周末使用B版30分钟完成B版中本周专题的基础卷和提高卷。C版的模式是周一...
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