![矛盾的斗争性寓于同一性解释]( "矛盾的斗争性寓于同一性解释")
-    矛盾的斗争性寓于同一性之中：同一性是指两种事物或多种事物能够共同存在，具有同样的性质。   不同矛盾间之所以会不断斗争，就是因为不同的矛盾中包含同样的性质。如果不同的矛盾中没有同样的性质，就不会存在斗争。   矛盾的普遍性寓...
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![什么意思 无形寓于有形]( "什么意思 无形寓于有形")
- 意思没有形状的物体寄托于有形状的物体，以有形之物表现出来。“形”，读音为xíng，最早见于秦朝小篆时代，在六书中属于形声字。“形”的基本含义为实体，如形仪、形体引申含义为样子，如形状、形式。在日常使用中，“形”也常做名词，表示形体，实体，如形寂。...
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![为什么说价值寓于使用价值中]( "为什么说价值寓于使用价值中")
- 因为使用价值是价值的物质承担者。价值是无形的，是凝结在商品中无差别的人类劳动。而使用价值是商品的有用性，如果没有使用价值，价值就无法实现。所以是。...
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![怎么理解普遍性寓于特殊性当中]( "怎么理解普遍性寓于特殊性当中")
- 普遍性寓于特殊性之中，指的是普遍性存在于特殊性之中，也就是共性存在于个性之中，没有个性就没有共性，离开了个性，共性就不能存在了。...
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![寓于是前面大还是后面大]( "寓于是前面大还是后面大")
- 试理解回“寓于”前后两个词，后面的大于前面的。“寓”的意思是：寄托、寄寓、借居。“寓于”的意思就是：把什么东西放在什么里面，例如“寓情于景”的意思就是：把情感放在景色（物）之中，通过景色（物）的描绘来表达情感。...
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![寓于是包含还是被包含]( "寓于是包含还是被包含")
- 寓于是被包含在或者存在于的意思。唯物辩证法告诉我们，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。例如，人的普遍性（有意识、会劳动）存在于张三李四这些特殊性（个体）之中，并通过具体的个体表现出来。...
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![急 寓学于乐和寓乐于学的意思]( "急 寓学于乐和寓乐于学的意思")
- 寓学习于娱乐，叫做“寓学于乐”正如寓工作于娱乐，一边学习充实自己的知识，一边寻开心娱乐自己。这叫“一举两得”，不亦乐乎寓娱乐于学习，称为“寓乐于学”将寻开心找快乐寄寓在学习之中，正如孔子说的“学而时习之”在学习及温习中自得其乐，不亦悦乎试理解回“寓”在这里表达的意...
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![寓禁于征什么意思]( "寓禁于征什么意思")
- 寓禁于征指对某些于社会发展不利的行为，课以重税，以达到禁止其继续发生的政策目的。寓禁于征是以经济手段达到一定社会政策目的的一种方式。在一定政治经济条未构成犯罪的行为，对这些行为除可以加强社会舆论教育和采取行政手段加以制止外，在税收上课以高出一般的税，也可以达到...
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![关于红包的寓意]( "关于红包的寓意")
- 红包的寓意都是非常讨喜的，过年过节发个红包，代表着欢乐、礼节，结婚或生日发个红包，这寓意可大着了，代表着日子红红火火，喜庆、圆满、多子多福的意义，不同的时间、不同的场合红包都能让人开开心心，例如，新店开张，亲戚朋友都来捧场、助力发个红包，这就是让你生意兴隆、顺风顺水，开业大...
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![寓乐于教意思]( "寓乐于教意思")
- 意思是让每个人都能够得到快乐，让每个人都能够快乐的去学习，其实学习并不是一件非常复杂的事情，也不是一件枯燥的事情，只是我们没有找对方式，只是没有让学生找到一种他们所感兴趣的事情，所以说他们在做起来的时候不会那么的开心。...
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![寓教于行的意思]( "寓教于行的意思")
- 这句话的意思就是在行动中要隐含着教育。其实就是要提高道德品质素质，用行动教育人。寓者寄托或隐含。 刘备有一句话讲得非常好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们都知道聚沙成塔、积少成多的道理，比如我们的知识就是一堂课一堂课听出来的，一道题一道题做出来的，绝不是...
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![寓教于学的意思]( "寓教于学的意思")
- 寄托于其中，功该是寄托。在乐趣中教学，让学生学得开心，自己教的也开心，也在乐趣中学习，得到更多的收获。对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到。意思是在学习中寄托于把知识和技能传授给...
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![关于粽子的寓意]( "关于粽子的寓意")
- 送粽子是一种美好的祝福，有求子、求得功名、光宗耀祖的寓意。有一种粽子叫做九子棕，人们送这种粽子往往有求子的含义，往往是父母送给女儿、婆家送给媳妇的一种美好的期待。还有因为粽子的粽和高中功名的中谐音相近，所以送粽子也有希望对方早日考取功名，高中第士的意思。说道谐...
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![寓教于育意思]( "寓教于育意思")
- 寓原本是寓言的意思，这里是代入、融入的意思，教是教导的意思，于是介词到的意思，育是养育的意思。此词语有多种意思，在形容父母教育子女的方法时，比喻父母的管理方法十分精妙，融入了古今中华人民的智慧结晶，让子女在健康快乐的环境下成长。...
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![寓学于趣怎么用 寓教于乐]( "寓学于趣怎么用 寓教于乐")
- 寓教于乐，指从事教学者将教学视为获得快乐的泉源，教晓了来求学的人，不单学者得益，教者也开怀悦乐，开心得很。正如古代良师云：乐得英才而教育之，指的正是这种“寓教于乐”的精神。至于“寓学于趣”，关键在于如何发掘出学习的趣味要发掘出这藏于学问中的趣味，先要培养学习的动机，诱发...
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![寓教于乐和寓学于乐意思]( "寓教于乐和寓学于乐意思")
- 寓即包含，无论是教师的教学还是学生的学习，都要讲究方式方法，在轻松快乐的气氛中更能取得好的效果。教与学是一种需要不断付出心智才能取得成功的劳动过程，这个过程的最后收获如何是由许多因素决定的，其中一个很重要的方面便是充分发挥人的主观能动性，教的愉快，学的开心。这两个...
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![寓情于理的意思]( "寓情于理的意思")
- 寓情于理意思是指在哲理中增添情感。寓是指寓含、包含进入、增添之意。寓情于理属倒装句，先情后理会更突出"情"的渲染作用，这也是古文常用的表现形式。在阐明哲理道理的同时，增添感情成份，不但会使道理浅显易懂，而且还会使人欣然接受，达到以理服人，以情感人的绝佳效果。寓...
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![关于新叶的寓意]( "关于新叶的寓意")
- 从植物本身而言，表明正常生长发育，发新叶证明已经成活，在寓意上象征新的开始，富贵健康会光顾你，但需要你去奋斗。“新叶”，是多么美丽动人的词藻。提起了它，使人嗅到春之气息，使人意识到蓬勃的生机，更使人憧憬着万紫千红的世界。不过本刊命名新叶的意义，不是为了它在词藻上的美丽，而...
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![关于鱼头的寓意]( "关于鱼头的寓意")
- 答案:关于鱼头的寓意是:年年有余，学业有成、步步高升，，喜得贵子一年之际在于春，鱼头象征年年有余，蒸蒸日上所有的人身体健康快乐。吃鱼，也是大有讲究。而一条鱼之首，则更是代表好彩头。学业有成、步步高升，要摆宴大啖鱼头，寓意独占鱼头生辰庆贺，喜得贵子，吃鱼头代表健康富贵，从头而始...
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![善于动脑的寓意]( "善于动脑的寓意")
- “善于动脑的人”是“爱动脑筋，会动脑筋，常思考，会分析的人，”的意思。如果所有人都善于思考、喜欢动脑的话那么科技的发展速度将无比迅速人类可能很快就能达到下一级文明了。我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——...
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![什么叫寓动于静]( "什么叫寓动于静")
-   静中生动，动归于静，周而复始，生生不息。 动与静是事物存在的两种状态，两者既对立又统一，反映着客观事物运动与静止，变化与稳定的辩证关系.新闻事件有动态也有静态，"寓动于静"，是对静态事件的灵动观察和反映，"寓静于动"，则是对动态事件的冷静思考。...
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![寓教于学解释]( "寓教于学解释")
- 寓教于学就让学生没有感觉到教育的任何束缚，在不知不觉中获得了教育的真谛，也领会了教育所付托的寓意。寓教于学的出发点是为了充分张扬学生学习的积极性，在不知不觉中让学生拥有了教育的最高追求，但是并不是忽略老师的教育，而且是让老师对学生的引领实现了较好的转移。...
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![寓问于答的意思]( "寓问于答的意思")
- 寓问于答，是格律诗词，因受字数、句式等限制，有些句子是省略“问”字的问句，有些诗是省略“问答”的对话诗。这样的诗，从上下旬文意不难看出。如使用得法，妙趣横生，极富韵味。李白《横江词》(其五)，便是问答尽情，妙趣横生，省略问答的对话诗：“横江馆前津吏迎，向余东指海云生。郎今欲渡...
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![寓教于民的意思]( "寓教于民的意思")
-    寓教于民，也做“寓教于人”。民即为人。   意思是教育的宗旨是人，育人为本，德育为先。宣传和思想教育的内容渗透到娱乐活动之中，是宣传工作和思想政治工作的一种方法。如通过看电影电视、讲故事、学唱歌曲、欣赏音乐美术作品等娱乐活动，开展宣传和...
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![寓兵于民的意思]( "寓兵于民的意思")
- 意思是关于将国防实力寓于国家经济建设和社会发展之中的理论和战略方针。民，读音为mín，最早见于商代甲骨文。在六书中属指事字。民的基本含义为以劳动群众为主体的社会基本成员，如：人民、民主“民”的引申含义为指人或人群，如：居民、民族。现代汉语中，民多用作名词，如：民，氓也——...
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