![越王勾践同时期的各国君主]( "越王勾践同时期的各国君主")
- 吴王夫差夫差，姬姓，吴氏，姑苏（今江苏省苏州市）人，春秋时期吴国君主，吴王阖闾之子。前494年，吴王夫差在夫椒之战大败越国，攻破越都会稽（今绍兴市），迫使越国屈服。此后，又于艾陵之战打败齐国，全歼十万齐军。前482年，于黄池之会与中原诸侯歃血为盟。夫差执政时期，吴国极其好战，连年兴师动众，造...
- 22094
![勾践妹妹]( "勾践妹妹")
- 是。季菀是越国王女、越王勾践的妹妹，嫁入吴国后不堪屈辱，撞碑而去世，所以女季菀是真的。季菀嫁到吴国后，吴王为老不尊，做出...
- 26108
![下践的意思]( "下践的意思")
- 下践词语是错误的，正确的词语是下贱。意思：1、品行卑劣的2.旧指出身卑贱或地位低下的3.有失身分、职务或高贵地位的“贱”的基本含义为价钱低，与“贵”相对，如贱卖、贱价引申含义为旧时指地位卑下，如贱民、贫贱。在现代汉语中，“贱”字还表示自谦的用语，如贱役、贱荆。...
- 32649
![共同信仰的践行者是什么意思]( "共同信仰的践行者是什么意思")
- 意思是所有的人在一起去完成自己的梦想，让这个世界能够变得更加的美好，我们每个人在这个世界之中都希望能够得到更多东西，但这一切的东西都需要自己付出极大的代价。只有通过自己努力过后，才能够找到一个合适的理由。...
- 32222
![社会实践的实践单位评语怎么写]( "社会实践的实践单位评语怎么写")
- 该同学严格遵守单位的各项规章制度，在社会实践期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。在社会实践期间对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到领导及同事的一致好评。...
- 22182
![勾践的谋士]( "勾践的谋士")
- 勾践的谋士主要有两位：文仲和范蠡。范蠡文韬武略，剑胆琴心。文仲忠心耿耿辅佐勾践，二人帮勾践复國灭吳后。范蠡游走，文仲被杀，可见勾践能共苦，不能同甘。文种，苦心竭力助勾践，劳苦功高反被杀他是越王勾践手下的一大谋士，勾践一共有两大谋士，一位是名叫范蠡的文官，另一位就是武官文种...
- 27065
![践行的诗句]( "践行的诗句")
- 践行有关诗句，例如：“平明践淖行百里，轻快勿假灵寿扶。”出自：宋代刘克庄的《观社行》(节选)独馀太乙旧藜杖，夜窗炯炯供清矑。平明践淖行百里，轻快勿假灵寿扶。安石出山不免耳，德公入州破戒无。矧君口素衔清议，纷纷谄子愁斧诛。作者简介：刘克庄(1187-1269)，初名灼，字潜夫，号后村居士，...
- 26320
![践形近字]( "践形近字")
- 形近字：线“践”，读音为jiàn，最早见于金文中，在六书中属于形声字。“践”的基本含义为踩，践踏，如践踹引申含义为履行，实行，如践行、实践。在古文中，“践”，古同“。”，表示灭除。线，读音为xiàn，最早见于楚系简帛。六书中属于形声字。“线”字基本含义为用丝、棉、麻、金属等制成的细...
- 27757
![具体实践同义词]( "具体实践同义词")
- 答:学以致用。详细解释:发音：xuéyǐzhìyòng释义：为了实际应用而学习。致：使达到用：实际应用。出处：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。”例句：我们读书应该学以致用，不应该学非所用。反义：学非所用用非所学...
- 13441
![什么的勾践]( "什么的勾践")
- 卧薪尝胆的勾践越王勾践（约前520年―前465年），姒姓，本名鸠浅，古时华夏文字不同，音译成了勾践，又名菼执，夏禹后裔，越王允常之子，春秋末年越国国君。前496年，越王勾践即位，同年，在檇李大败吴师。越王勾践三年（前494年），被吴军败于夫椒，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，返国后重用范蠡、文种...
- 9005
![虚拟实践和现实实践的区别]( "虚拟实践和现实实践的区别")
- 虚拟实践指人们运用计算机、网络和虚拟现实等信息技术在赛伯空间和电脑网络空间中有目的地进行的能动地改造和探索虚拟客体的一切客观活动。以传统的现实实践为前提和基础，又突破和超越了现实实践的限制。虚拟实践可以展示实践的多种可能性，可以对实践形成超前认识以指导现...
- 17385
![饮践的意思]( "饮践的意思")
- 意思饮酒饯行。“践”的基本含义为踩，践踏，如践踹引申含义为履行，实行，如践行、实践。在古文中，“践”，古同“剪”，表示灭除。“饮”字，在《说文解字》中的解释为“歠也。从欠酓声。凡㱃之属皆从㱃”。“饮”的基本含义为喝，又特指喝酒，如饮水思源、饮酒引申含义为指可喝的东西，如冷...
- 14313
![实践内容和实践过程有什么不同]( "实践内容和实践过程有什么不同")
- 本质概念不同，实践内容是一个笼统的概念，它是指对相关系统的工作内容去完成。而实践过程是指在完成相关系统工作的每一个步骤，每一个细节都需要注重的，不能来半点虚假的。最终注重的结果不一样，实践内容着重事件的整体完成情况，而实践过程侧重事件完成的程序。...
- 31710
![教学实践考核表实践内容怎么写]( "教学实践考核表实践内容怎么写")
- 实践内容应这么写：1：教学实践的时间、地点及具体负责的班级、科目。2：教学实践过程课件的制作、教学进度的把握、学生学习兴趣的激发及教学目标达成情况。3：通过实践发现的不足及改进提升的方法。...
- 18495
![深学践悟与学思悟践区别]( "深学践悟与学思悟践区别")
- 我个人的理解是：深学践悟的意思是指深入或深刻学习后在实践进一步感悟。学思悟践的意思是指学习思考后进一步感悟实践。深学践悟一词描述的是通过实践感悟深学。学思悟践一词描述的是通过学思来感悟实践的重要性。所以，深学践悟与学思悟践在涵义上还是有所不一样的。区别：学...
- 22090
![为同事践行的经典语录]( "为同事践行的经典语录")
- １．人是船、书是帆，船靠帆乖风破浪、一同向前。２．生命的质量随着心灵的宽阔而无限美好。３．感恩世界，不炫耀自己的善举，有人会尊重你，感恩朋友，帮助别人赢得快乐，有人会追随你。４．成功失败一瞬间，天堂地狱一念间。５．没有人不爱惜生命，但很少有人珍惜自己的时间：时间就是生命。６．没有梦想，心灵就不...
- 10529
![学思践悟同义词]( "学思践悟同义词")
- 深思熟虑，融会贯通，博古通今，思虑万千，刻苦钻研，淹会贯通，触类旁通，知一万毕，以微知著，了如指掌，鞭辟入里，得心应手，游刃有余，运用自如，登峰造极，洞悉底蕴，洞烛其奸，贯微动密，横从穿贯，深知灼见，神会心融，入木三分，析毫剖釐，淋漓透彻，极深研几，烂若披掌，天道酬勤，勤学善思。...
- 15165
![身行力践还是身践力行]( "身行力践还是身践力行")
- 身行力践正是身践力行我的理解是：身行力践的意思是指身体行之努力实践。身践力行的意思是指亲身实践努力而行。身行力践和身践力行这两组词描述的意思还是有所相近的，主要表现在三个方面：一是要实践，空谈是不行的。二是要身体力行，最好亲自去实践。三是要努力实践，不能点到为止...
- 4386
![句践的读音]( "句践的读音")
- 读音为jùjiàn“践”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jiàn，最早见于金文中，在六书中属于形声字。“践”的基本含义为踩，践踏，如践踹引申含义为履行，实行，如践行、实践。在古文中，“践”，古同“剪”，表示灭除。...
- 5755
![践的潮州音]( "践的潮州音")
- 繁异体：踐潮州音：[ziêng2剪] 汕头音：[ziang2剪] 揭阳音：[ziang2剪] 澄海音：[ziang2剪] 潮阳音：[ziang2剪]拼音：jiàn 字义：①踩踏。②履行，实行：~约|~言|实~。基本解释踩，踏：～踏。～履。作～。履行，实行：～行。实～。陈列整齐。特指皇帝登临皇位：～祚。～极（皇帝即位）。古同“剪”...
- 15404
![同事离休用饯行好还是践行表达]( "同事离休用饯行好还是践行表达")
- 同事离休用饯行，不用践行。这是汉语言用语习惯所决定的。饯行的饯是个形声字，左形右声，左形表意，与饭有关，所以要设宴而送行。比如，我们为同事老张饯行。饯行不能带宾语。而践行，也是形声字，左形表意与足有关，即要求亲自干，并可带宾语，如我们要践行社会主义核心价值观。...
- 25678
![越王勾践和句践的区别]( "越王勾践和句践的区别")
- 没有区别，都是同一个人事实上“句践”与“勾践”是一个人。在《史记》里写到“越王句践，其先禹之苗裔……”。“句”在《汉语字典》里，除了念“ju”第四声外，还念“gou”第一声。应该看过很多，古代各个王朝攻打高句丽的历史文章，这里的“高句丽”里的“句”，就是念“gou”第一声...
- 12620
![学思悟践同义词]( "学思悟践同义词")
- 极深研几，洞彻事理，烂若披掌，勤学善思，深思熟虑，切中要害，融会贯通，博古通今，刻苦钻研，触类旁通，以微知著，了如指掌，鞭辟入里，得心应手，淋漓透彻，学识渊博，学贯古今，游刃有余，运用自如，登峰造极，洞悉底蕴，洞烛其奸，贯微动密，横从穿贯，深知灼见，神会心融，文韬武略，满腹经纶。...
- 30263
![一践行三学会一践行是指什么]( "一践行三学会一践行是指什么")
- 一践行三学会指践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度...
- 13914
柔美女性网
