![电厂化学部运行都做什么]( "电厂化学部运行都做什么")
-    电厂化学部运行人员主要工作如下：    1、监督化验整个电厂所有部们的水汽运行指标，组织成报表报厂有关部门。    2、发现汽水指标有不合格者，通知有关单位进行调整改进，并监督其整改过程直到合格为止。    3...
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![电化学是化学还是化工]( "电化学是化学还是化工")
- 学的化学。电化学是研究两类导体形成的带电界面现象及其上所发生的变化的科学，属于化学专业。电和化学反应相互作用可通过电池来完成，也可利用高压静电放电来实现（如氧通过无声放电管转变为臭氧），二者统称电化学，后者为电化学的一个分支，称放电化学。由于放电化学有了专门的名称...
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![氯化硫化学式]( "氯化硫化学式")
- 目录2氯化硫氯化硫包括二氯化二硫S2Cl2、二氯化硫SCl2和四氯化硫SCl4。二氯化二硫是一种黄红色液体，有刺激性、窒息性恶臭，在空气中强烈发烟。遇水分解为硫、二氧化硫、氯化氢。熔点－80℃，沸点135.6℃，密度1.678克/厘米3加热至300℃以上时分解为硫和氯。它易水解：2S2Cl2+2H2O─...
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![氯化铜化学式]( "氯化铜化学式")
- 化学式是CuCl₂氯化铜为绿色至蓝色粉末或斜方双锥体结晶，无机化合物。在湿空气中潮解，在干燥空气中风化。所以说氯化铜化学式是CuCl₂化学式CuCl2。氯化铜是共价化合物，为平面链状。易从空气中吸湿而变成蓝绿色斜方晶体二水合物CuCl2·2H2O。氯化铜为黄棕色粉末，易溶于水、乙...
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![氯化根化学式]( "氯化根化学式")
- AgCl氯化银，分子式为AgCl，分子量为143.32。外观为白色粉末，不稳定，易见光分解变紫并逐渐变黑。25℃时水中溶解度为1.93mg/L，盐酸能减少其在水中溶解度，能溶于氨水、氰化钠、硫代硫酸钠、硝酸汞溶液。不溶于乙醇和稀盐酸。在光作用下颜色会变深（见光变紫色并逐渐变黑），熔点为455℃，...
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![化学淳化烟叶]( "化学淳化烟叶")
- 指烟叶在自然气候或人工控制的条件下，促使其化学成分和物理性质发生的变化。醇化是烟叶生理生化变化的主要特征。醇化过程是一个十分复杂的生物化学变化过程。...
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![氯化氢化学式]( "氯化氢化学式")
- 氯化氢的化学式是HCl，一个氯化氢分子是由一个氯原子和一个氢原子构成的，是无色有刺激性气味的气体。氯化氢是无色气体，熔点-114.2℃，沸点-85℃，空气中不燃烧，热稳定，到约1500℃才分解。有窒息性的气味，对上呼吸道有强刺激，对眼、皮肤、黏膜有腐蚀。密度大于空气，其水溶液为盐酸，浓盐...
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![化学常见的化学式]( "化学常见的化学式")
- 1、食盐：主要成分：氯化钠，化学式NaCl2、二氧化碳固体：化学式CO2，俗称干冰3、氧化钙：化学式CaO，俗称生石灰4、氢氧化钙：化学式Ca(OH)2，俗称熟石灰、消石灰、石灰浆氢氧化钙溶液：俗称石灰水，主要成分Ca(OH)25、甲烷：化学式CH4，俗称天然气，瓦斯、沼气的主要成分6、乙醇：化学式C2H5OH，俗称酒...
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![氧化硅化学式]( "氧化硅化学式")
- SiO₂二氧化硅（化学式：SiO₂）是一种酸性氧化物对应水化物为硅酸（H₂SiO₃）。二氧化硅是硅最重要的化合物。二氧化硅是一种无机物，化学式为SiO₂，硅原子和氧原子长程有序排列形成晶态二氧化硅，短程有序或长程无序排列形成非晶态二氧化硅。二氧化硅晶体中，硅原子位于正四面体的中心，...
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![干电池内部化学反应]( "干电池内部化学反应")
- 以锌皮为外壳，中央是石墨棒，棒附近是细蜜的石墨粉和MnO2的混合物.周围再装入用NH4Cl溶液浸湿的ZnCl2，NH4Cl和淀粉调制成的糊状物.为了避免水的蒸发，外壳用蜡和沥青封固.干电池放电时的电极反应为:锌极(负极)Zn(s)→Zn2+(aq)+2e-碳极(正极)2NH4+(aq)+2e-→2NH3(aq)+H2(g)干电...
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![氧化钨化学式]( "氧化钨化学式")
- 有两种化学式，分别为wo3或w（20）O（58）。氧化钨（Tungstentrioxide）是生产硬质合金及钨制品等的粉末冶金原料。按照国家标准（GB/T3457-1998）分为两种，分别是三氧化钨（简称黄钨），分子式为WO3，以及蓝色氧化钨（简称蓝钨，是一种混合氧化钨），分子式W20O58。黄钨呈浅黄色结晶粉末，蓝钨呈深蓝或蓝黑色...
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![化学七大沉淀化学式]( "化学七大沉淀化学式")
- 1、Fe(OH)3氢氧化铁，红褐色沉淀2、Cu(OH)2氢氧化铜，蓝色沉淀3、CaCO3碳酸钙，白色沉淀4、BaCO3碳酸钡，白色沉淀5、AgCl氯化银，白色沉淀6、BaSO4硫酸钡，白色沉淀7、Mg(OH)2氢氧化镁，白色沉淀。1、Fe(OH)3氢氧化铁，红褐色沉淀。化学方程式可溶性碱和铁盐溶液反应，例如氢氧化钠和硫酸...
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![陶氏化学哪个部门待遇好]( "陶氏化学哪个部门待遇好")
- 在检验部门待遇最好。具体的薪酬数额，因为岗位、职位不同，因人而异，但陶氏的待遇还是很给力的，在同类企业里面比较有竞争力。...
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![硫化银化学式]( "硫化银化学式")
- 硫化银的化学式是Ag2S。灰黑色粉末。密度6.85～7.23。熔点825℃。在沸点分解。不溶于水，溶于浓硫酸和硝酸，并溶于氰化钾和氰化钠溶液。用于黑金镶嵌术和制陶瓷等。由将硫化氢通入硝酸银而制得。主要用途刺钉土垠中硫、氧、溴、碘离子。合金。制造陶器。...
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![发电厂化学部门作用]( "发电厂化学部门作用")
- 随着社会和科技的进步，对电厂机组的容量需求也越来越高，对电厂机组的相关参数要求也越来越多，针对这种现象的出现，对电厂机组水汽监测系统的化学监督质量也提出了更高的要求。化学在线仪表是水汽监测系统化学监督的重要核心部分。能够有效地改善传统的测量方法所面临的各种干...
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![风化化学成分]( "风化化学成分")
- 化学风化（chemicalweathering）岩石发生化学成分的改变分解，称为化学风化。例如，岩石中含铁的矿物受到水和化学风化空气作用，氧化成红褐色的氧化铁空气中的二氧化碳和水气结合成碳酸，能溶蚀石灰岩某些矿物吸收水分后体积膨胀水和岩层中的矿物作用，改变原来矿物的分子结构，形成新矿...
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![氯化铵化学式]( "氯化铵化学式")
- 氯化铵的化学式是NH4Cl。氯化铵（氯铵）是指盐酸的铵盐，多为制碱工业的副产品。含氮24%?26%，呈白色或略带黄色的方形或八面体小结晶，有粉状和粒状两种剂型，粒状氯化铵不易吸湿，易储存，而粉状氯化铵较多用作生产复肥的基础肥料。...
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![学科化学与四大化学的区别]( "学科化学与四大化学的区别")
- 两者的区别为：学科化学内容一般分为生物化学、有机化学、高分子化学、应用化学和化学工程学、物理化学、无机化学等七大类共80项，实际包括了七大分支学科。在20世纪20年代以前，四大化学传统地分为无机化学、有机化学、物理化学和分析化学四个分支。...
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![氟化氢化学式]( "氟化氢化学式")
- 氟化氢是一种无机酸，化学式为HF，在常态下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，具有非常强的吸湿性，接触空气即产生白色烟雾，易溶于水，可与水无限互溶形成氢氟酸。氟化氢分子间具有氢键，可表现出一些反常的性质，如沸点要比其他卤化氢高得多。氟化氢的化学反应性很强，能够与许多化合...
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![海泉学校高考强化部怎么样]( "海泉学校高考强化部怎么样")
- 高考强化部不错的学校！海泉学校，创办于1999年，是经省市教育行政部门批准，由新绛县海泉五交化有限责任公司董事长王海泉先生创办的一所集小学、初中和高中教育为一体的全日制寄宿制民办学校。学校位于绛州学府城，占地260余亩，总投资2亿元，建筑面积110000平方米。现有教职员工近千...
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![硼化氮化学式]( "硼化氮化学式")
- 是氮化硼化学式BN氮化硼是由氮原子和硼原子组成的晶体，两种元素的具体占比为43.6%的硼和56.4%的氮，化学式为BN。氮化硼与氟气和氟化氢可以定量反应。其中后者可以用于定量分析氮化硼。2BN+F2—→2BF3+N2BN+4HF—→NH4BF4氮化硼对其它无机酸和化学试剂都有耐腐蚀性。水不能...
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![行业内部对雅本化学的评价]( "行业内部对雅本化学的评价")
- 评价很好。雅本化学有限公司是一家私营的医药中间体和精细化学品定制生产商。总部设于上海。经过多年的国际竞争和创新，雅本化学如今已成长为一家集研发、生产、销售为一体的高科技企业。雅本化学拥有独立的研发实验室，配备先进的研发和测试设备。我们多年来潜心于手性技术...
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![硫化钡化学式]( "硫化钡化学式")
- bas化学式读作硫化钡。硫化钡名词解释：化学式BaS，式量169.4。黄色或黑红粉末。有硫化氢气味。遇水逐渐水解为硫化氢和氢氧化钡。含有微量杂质时则发磷光。有腐蚀性。用于制无砷硫化氢。加硫剂，制造钡盐、发光粉的基质。硫酸钡跟煤粉混和煅烧、分离提纯即得。硫化钡化学式化...
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![mnooh化学式的化学结构]( "mnooh化学式的化学结构")
- mnooh的化学结构具有层状结构，层间距为0.46nm。由于其层板不带电、层问无阴阳离子。名称是碱式氧化锰或氢氧化氧锰，黑色固体，难溶于水，可溶于酸性溶液，不溶于碱性溶液。化学式不是很稳定的物质，由锌锰干电池反应得到。正极反应式:2MnO2+2e-+2NH4Cl=2MnO(OH)+2NH3+2Cl-。负极反...
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![情境化教学由哪五部分组成]( "情境化教学由哪五部分组成")
- 1、创设形象情境。运用多种教学媒体的演示、操作、实验等方法再现教学内容情境或结合教学内容创设情境。2、创设想象情境。在教学中，教师要善于以丰富的感情寓提问之中，教育学生、感染学生。3、创设探究情境。没有问题就没有紧张的思维活动，学生有了疑问才会去发现、去探讨...
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