![举一反一的意思是什么]( "举一反一的意思是什么")
- 应该是：举一反三[jǔyīfǎnsān]【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”【语法】：联合式作谓语、定语、状语含褒义近义词：融会贯通[rónghuìguàntōng] 融会：融合领会贯通：贯穿前后。把各方面的...
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![举一反三下一句接啥]( "举一反三下一句接啥")
- 下一句接“触类旁通”。“举一反三”的意思是举一个例子就可以反馈到很多同类的例子，就是由此理解到同类的道理。“触类旁通”是接触到这一类中的其中一例，就可通晓这一类的全部事理，所以应该接“触类旁通”。下一句：问一知十。出自朱熹：“举一而反三，问一而知十，及学者用功之深...
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![举一反三论原文]( "举一反三论原文")
- 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’何谓也?”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎?”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。”子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。(1)何谓也?”子曰：“绘事后素(2)。”曰：“礼后乎?”子曰：“起予者商也(3)，始可与言诗已矣。”...
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![举一隅不以三隅反读音]( "举一隅不以三隅反读音")
- 一隅不以三隅反读音是jǔyīyúbùyǐsānyúfǎn。隅[yú]汉字隅是一个汉字，读音yú，意思是指屋隅角落：墙隅隅中：将近中午的时候靠边的地方：海隅负隅顽抗。隅是左右结构，部首为阝。隅yú（形声。字从阜（fù），从禺（yú），禺亦声。“阜”是土山。“禺”意为“角落”[corner]。“阜”与“...
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![气举和反气举的区别]( "气举和反气举的区别")
- 气举和反气举的区别如下：气柜的工作原理就是将气流和水流控制在同一方向，在使用的过程当中，气流带动水流向上，从而进行过滤和增氧的效果。而反器具的工作原理，气流和水流相向而行，形成一个对流，通过这样的设计，可以提高溶氧量，同时培菌效果也大大提升。...
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![举一反三奥数有用吗]( "举一反三奥数有用吗")
- 很有必要，可以加快做题速度和应用题准确率，也可以打比赛在中考或者高考加分。举一反三奥数可以拓展思维，对题目感知的灵敏度可以大大提升。打破思维局限性从而解决多种类型的难题。如果孩子学习数学有余力，学一点奥数，有助于提高思维能力...
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![什么叫举一反三的能力]( "什么叫举一反三的能力")
- 普通人和高手最本质的区别就是：深度思考的能力。人不能只受到生物本能的驱使，还要学会通过独立思考，理性做出判断。举一反三的能力，就是在思考问题时，有深度思考能力的人不仅仅止步于此，而是从核心出发，以点带面，进行拆解、重组，举一反三，触类旁通。举一反三是可以通过后天培养而习...
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![举手之举的反义词]( "举手之举的反义词")
- 举手之举词语是错误的，正确的词语是举手之劳。反义词:难于登天意思一动手就能办到的一点劳动。比喻事情轻而易举毫不费力。出处:唐韩愈《应科目时与人书》：“如有力者，哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。”语法:举手之劳偏正式作宾语比喻事情轻而易举。示例:每天打扫办公...
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![举一反三有利于学生的]( "举一反三有利于学生的")
- 奥数题一般都是有利于孩子逻辑思维能力，推理能力之类的。我家孩子一直都在做。但是本人觉得我们不要去想一种教材能给孩子带来什么，而要根据孩子自己的能力买相应的练习。数学这东西要以阶梯螺旋式上升，先把好基础关，然后逐渐增加题目类型，慢慢提高。...
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![举一反三中的举是什么意思]( "举一反三中的举是什么意思")
- 1、举一反三的举释义：列举、或说明。2、举一反三：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。举一反三”的举，是“...
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![12—2=10举一反三怎么做]( "12—2=10举一反三怎么做")
- 12减掉2个等于10，代表的意思就是从12个去除两个，举一反三就是采用这种方法也可以做其他这类型的数学题，比如15减4等于11，就是原来有15个用掉4个还剩11个。通过举一反三来真正了解减法的意义，并且明白意义后会做其他这类型的减法就达到了举一反三的效果。...
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![举一反三语文怎么样]( "举一反三语文怎么样")
- 举一反三，你们怎么样如果你在园中能够举一反三，那么证明的语文水平是很好的，一般人都不能举一反三，学到这个知识了之后还能反三个这样的问题，所以呢，能举一反三的语文一般都是比较好的，才能够举一反三，而大部分人只能听老师讲而已...
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![举一反三表示的百分数]( "举一反三表示的百分数")
- 百分数是小学六年级数学的知识点，什么是百分数百分数表示一个数是另一数的百分之几，又叫百分比或百分率所以说百分数它可以表示一个数是另一数的百分之几，如男生人数是女生人数的25％，百分数还可以说是部分占整体的百分比，如三好学生占全班人数的10％，百分数还可以说是各种率，如今天...
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![数学举一反三的好处]( "数学举一反三的好处")
- 数学教学时，老师通常会抓住，单元主题以及单元主题当中的例题，进行具体的讲解，直至学生会做此类题为主。而很多孩子在听课的过程当中，表示学会了，但在练习的过程当中，就不会了。这就说明，方法运用有问题，所以，数学的举一反三练习，能很好的让孩子们学以致用，逻辑思维和发散思维，都得到了...
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![举一反三的正确使用]( "举一反三的正确使用")
- 我是数学老师，看的出来你很想学好。其实哪怕你开始不会做，但是问明白以后需要做一件事情，就是思考一下这道题是让干什么，解答过程中的每一步是为什么（前提是你基础知识不错），闭眼再回想一遍解题过程以及每一步的原因，提纲挈领总结，觉得做的比较好的类型或者自己总是不会的题和答案...
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![举一反三的意思的举是什么意思]( "举一反三的意思的举是什么意思")
- 这里的“举”，是一个动词，意思是“列举”或“说明”，这个成语的意思是：从一件事的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容一个人善于由此及彼地类推。从感情色彩上看，是褒义词词性上看，动词性短语，一般作谓语。举一反三：举，列举、或说明。举一反三：从一件事物的情况、道理...
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![举一反三abc版选哪个版]( "举一反三abc版选哪个版")
- 如果你认为自己理解能力强，记忆力好，也可以选择不买B版A版的相对比较难，如果没有一定的水平建议不要买，A版以题型介绍为主，B版则以练习为主，不过很容易...
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![反气举滤材多久换一次]( "反气举滤材多久换一次")
- 上滤和反气举里的滤材，每个月用原缸水分批清洗一次，估计一年时间更换底滤滤材，每三个月分批清洗一次，估计一年没有问题。但是从保持滤材良好性上说，一般认为一年时间分批更换较好立一个良好的生态环境鱼缸滤材的主要作用是为硝化细菌提供了生存的场所，从而可以维持整个水族箱的...
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![气举和反气举哪个好用]( "气举和反气举哪个好用")
- 反气举主要的作用是用来培养硝化菌并增加水中的氧含量，硝化菌可保证水中氨的浓度并分解鱼粪和鱼食残渣以保持水质清洁，如果鱼缸内水中的氨浓度过高可能导致所饲养的水生物死亡...
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![举一反三是什么数字]( "举一反三是什么数字")
- 举一反举一反三，是那三个数字——183。举一反三jǔyīfǎnsān【解释】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。【出处】《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”【结构】联合式。【用法】用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。【辨形...
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![举一反三是谁提出来的]( "举一反三是谁提出来的")
- 孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西...
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![举一反三学了有用吗]( "举一反三学了有用吗")
- 有用。举一反三可以锻炼孩子多方面思考问题的能力，提升孩子解决问题的速度。《最新举一反三：小学奥数·5年级(C版假期精选本)(提高篇)》从学生的基础知识出发，结合课本内容，着眼于培养学生灵活运用知识的能力，寓理于例，重在思维训练，力求以浅显易懂的内容。...
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![旧版新版区别 举一反三]( "旧版新版区别 举一反三")
- 难易程度不同1、旧版如同一篇文章，只需要学习题中的解题方法和解题思维，每天坚持15分钟左右的时间，既可以开拓思维，还可以培养学习能力2、新版如同给这篇文章写读后感，就需要把从A版中学习到的讲解到的方法来运用到新的题型与题目中去，就不仅仅是15分钟了，大概需要30分钟时间，而...
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![气举好还是反气举好]( "气举好还是反气举好")
- 反气举更好。和普通的气举相比较来说，反器具的功能和作用更加强大，所以反气举更好。气柜的工作原理就是将气流和水流形成一个对流，这样的处理方式会使增氧效果更好。同时，反气举的空间更大，在反季柜当中，我们可以放置一些绿彩，这些绿彩在气流和水流的双重作用下，培菌效果会更好。...
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![举一反三和培优哪个好]( "举一反三和培优哪个好")
- 举一反三好。培优也不错的。培优适合于大部分同学们的练习。培优即可以提高成绩也能补习成绩的。培优的课程难度小，简单易学的，内容非常全面。举一反三的题目多，不太好学，适合于头脑灵活，反应敏捷的并且成绩优异的同学们，提高成绩快速的...
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