![唯才是举句式怎么调语序]( "唯才是举句式怎么调语序")
- 是举唯才。“是”在这里不是代词“这”，而是虚词（助词），它的作用就是把宾语″才"提到谓语"举"之前，即宾语前置的标志。在古文中"有很多这样的词:唯命是从、唯利是图等。唯才是举的语序，向我们提出了学习古文时应该注意古文中虚词的用法和意义的要求。...
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![宾语前置之类的句式叫什么]( "宾语前置之类的句式叫什么")
- 就叫宾语前置句。一般有以下三种情况:1、否定句中代词做宾语，宾语前置。如“不吾知也”“然而不王者，未之有也”2、疑问句中代词做宾语，宾语前置。如“如或知尔，则何以哉”“何伤乎，亦各言其志也”3、另外还有一种“之”是宾语提前的标志，如“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。...
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![冰水为之而寒于水句式分析]( "冰水为之而寒于水句式分析")
- 回答:这句话的意思是“冰是水（在气候特别寒冷的情况下）凝结而成的，却比水还要寒冷”，其中“寒于水”是介词短语后置句，作补语“寒于水”就是“比水还要寒冷”。翻译成现代汉语时，需要回到状语的位置上来。这是古代汉语经常出现的一种语法现象，要注意识别。...
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![籍何以至此句式特点 不然]( "籍何以至此句式特点 不然")
- 宾语前置。否定句中，疑问代词“何”做介词“以”的宾语，宾语前置。正常语序是以何至此，因为（凭）什么到这种地步何，疑问代词，疑问代词如果做了宾语，宾语要前置。例如，《陋室铭》中的“何陋之有”，翻译为，有什么简陋的呢。文言文里面经常出现的“何厌之有”，翻译为，有什么满足的呢厌，这里...
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![于其身也则耻师焉句式]( "于其身也则耻师焉句式")
- 倒装句式。出自韩愈＜＜师说＞＞原文：爱其子，择师而教之于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。翻译：（人们）爱他们的孩子，就选择老师来教他（但是）对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，真是糊...
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![语文句式有哪些]( "语文句式有哪些")
- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐...
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![征于声发于色而后喻是什么句式]( "征于声发于色而后喻是什么句式")
- “征于声发于色而后喻”应该是“征于色，发于声，而后喻”。这句话在现行初中语文教材的《生于忧患，死于安乐》一文中可以看到。如果要说它运用了文言句式，那么应该是介宾短语后置句式。“征于色”是“征验于颜色”，从颜色中（脸色中）看出来“发于声”是“从声音中听出来。这两句翻...
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![则思虚心以纳下句式]( "则思虚心以纳下句式")
- 下一句是：惧谗邪，则思正身以黜恶君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒将有作，则思知止以安人念高危，则思谦冲而自牧惧满溢，则思江海下百川乐盘游，则思三驱以为度忧懈怠，则思慎始而敬终虑壅蔽，则思虚心以纳下惧谗邪，则思正身以黜恶恩所加，则思无因喜以谬赏罚所及，则思无以怒而滥刑。...
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![以勇气闻于诸侯是什么句式]( "以勇气闻于诸侯是什么句式")
- 回答:“以勇气闻于诸侯”，语出司马迁《廉颇蔺相如列传》，意思是“（廉颇）凭借智勇和气魄在诸侯中闻名”，其中“于诸侯”是状语后置句。“于诸侯”就是“在诸侯中”，作“闻”的状语。古汉语中，状语后置的现象比较常见，从句式上来说，主要起强调作用，翻译成现代汉语时应回到状语的位置...
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![又尝教书于宦官家是什么句式]( "又尝教书于宦官家是什么句式")
- 又尝教书于宦官家，这句话属于文言文倒装句中的介宾短语后置。这句话出自《金陵琐事何岳得金不昧》。句子中，尝，副词，曾经于，介词，在，于宦官家，构成介宾短语状语后置，这句话的主语是何岳，承前省略了。这句话的意思是，（何岳）又曾经在宦官家教书。...
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![美哉我少年中国是什么特殊句式]( "美哉我少年中国是什么特殊句式")
- “美哉我中国少年”是文言文特殊句式中的主谓倒装，即主语放在谓语的后面或谓语放在了主语的前面。文言文的特殊句式包括：①主谓倒装、②宾语前置、③介宾结构后置、④定语后置、⑤判断句、⑥被动句、⑦省略句、⑧固定句式。这八种句式是文言文学习的前提和基础，也是我们文言...
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![輮以为轮句式 木直中绳]( "輮以为轮句式 木直中绳")
- 木直中绳，輮以为轮，从文言文勾式的角度看，这句话属于省略句，补充完整的句子应该是：木直中绳，輮（之）以为轮。这句话出自战国时期儒家经典著作《荀子 劝学》，这句话中，中，合乎輮，使……弯曲。这句话的意思是：木材的直度合乎墨线的要求，使它变弯曲可以做成车轮。木直中绳，輮以为轮句式(...
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![先大母婢也句式]( "先大母婢也句式")
- 妪，先大母婢也。这句话属于文言文中的判断句。这句话出自明代散文家归有光的《项脊轩志》。句子中，妪，对年老妇人的称乎大母，即祖母先，称呼已去世的长辈婢，女仆也，语气词，用在句尾，判断句的标志词。这句话的意思是：这位老妈妈，是伺候我死去的祖母的仆人。先大母是一种称谓。指去世的...
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![三人行必有我师焉的句式]( "三人行必有我师焉的句式")
- 出自《论语‧述而》初一（人教版）第10课。全句：子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”。"择其善者而从之，其不善者而改之"选择别人的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。作品名称《三人行》作者孔子创作年代春秋时期作品出处《论语》...
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![劝学中的特殊句式]( "劝学中的特殊句式")
- 《劝学》中的特殊句式：1、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也——判断句2、蚓无爪牙之利，筋骨之强——定语后置句3、锲而不舍，金石可镂——被动句。...
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![昔者弥子瑕见爱于卫君句式标志]( "昔者弥子瑕见爱于卫君句式标志")
- 昔者弥子瑕见爱于卫君，这句话属于文言句式中的被动句式。这句话出自先秦经典著作《韩非子说难第十二》。句子中，昔者，从前，过去弥子瑕，人名，卫国国君的宠臣见…于…，文言文表被动的固定结构，例，臣诚恐见欺于王而负赵（我实在担心被大王欺骗而辜负赵王）。这句话的意思是，从前弥子瑕曾受...
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![是吾骏马也是什么句式]( "是吾骏马也是什么句式")
- 这是一个判断句。译为“这是我的骏马啊”。“是”译为这。“也”在结尾表判断。判断句就是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定的判断。...
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![臣之所好者道也的句式]( "臣之所好者道也的句式")
- 这是一个以“…者…也”为标志的判断句。句子的意思是：我所注重探究的是（事物）规律。参见《庖丁解牛》：庖丁释刀对曰：臣之所好者道也，进乎技矣。   该句是判断句，是用“……者，.....也。”表判断的句式。  这句话的意思是臣下所注重探究的是事物的规律，语出《...
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![求人可使报秦者句式还原]( "求人可使报秦者句式还原")
- “求人可使报秦者”这个句子出自西汉著名文学家，史学家司马迁写的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》一文，该文入选高中语文必修教材。这句话属于定语后置句。正常语序是:求可使报秦者人。翻译过来就是:寻找能够出使秦国的使者。句式除了定语后置句外，还状语后置句，宾语前置句等...
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![游于三辅是什么句式]( "游于三辅是什么句式")
- 介词结构（状语）后置。游于三辅，于，介词，到。同后面所带的“三辅”构成介词结构，表处所，后置于动词“游”，是补语。正常语序是于三辅游。课文中类似的例子还有尤致思于天文阴阳历算。（尤于天文阴阳历算致思）饰以篆文山龟鸟兽之形（以篆文山龟鸟兽之形饰）...
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![天下诸侯已困矣是什么句式]( "天下诸侯已困矣是什么句式")
- 天下诸侯已困矣，这句话从文言文句式的角度判断，应该属于判断句。这句话出自西汉贾谊的政论文《过秦论》“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。”这句话中，已困矣，已经困顿了，以陈述语气表判断，属于无标志判断句。这句话的意思是，秦国没有一矢一箭的耗费，天下的诸侯已经困顿了。这...
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![不凝滞于物什么句式]( "不凝滞于物什么句式")
- 不凝滞于物，这句话是个被动句式。这句话出自汉代司马迁的《史记屈原贾生列传》。句子中，凝滞，拘泥，困阻，指心思局限于某个范围于，介词，表被动关系物，外物，客观条件。这句话的意思是：（通达事理的人）对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。...
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![不吾知也的句式]( "不吾知也的句式")
- 属于文言文中“宾语前置”的句式。所谓“不吾知也”，即“不知吾也”。即:将此句中宾语“吾”，提到了谓语“知”的前面。这是文言句中经典的“否定句的宾语前置类型”。...
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![占据是起跑快还是蹲句式]( "占据是起跑快还是蹲句式")
- 蹲句式起跑快。站立式起跑是指，身体呈直立状态，双脚前后站位，身体微向前倾，发令枪响后，后脚蹬地，运动员起跑成功。蹲距式起跑是，运动员起跑器前，双手撑地，发力脚在前，两脚踏上起跑器，后膝跪地。两手拇指相对，虎口向前，撑于起跑线后地面上。“预备”时两膝离地，臀部从容抬起。枪响后两手...
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![文倦于事愦于忧是什么特殊句式]( "文倦于事愦于忧是什么特殊句式")
- 介词结构后置或称之为状语后置 被动句文，人的名字。倦，疲劳，疲倦。于，介词，与“事”“忧”构成介词结构后置动词谓语，同时于，表被动，被。句子的意思是我被琐事搞得精疲力竭，被忧虑搅得心烦意乱。原文  谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懦愚，沉于国家之事，开罪于先生。”译文我...
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