- 1、课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述,推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有...
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- 祖冲之(公元429-500年)他是我国南北朝时期,河北省涞源县人.他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家.祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算.秦汉以前,人们以"径一周三"做为圆周率,这就是"古率".后...
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- 学习数学要弄懂⼀个知识点,不光要知其然,更要知其所以然,千万不能“不求甚解”。对应数学课本上的某些原理、定律、公式,我们在记住它的结论的时候,更应该懂得其中的原理,对公式是怎样得出的推导⼀遍会加深我们的记忆,⽤运起来也更能举⼀反三。⼀般⼈学习容易⼼浮⽓躁,拿起⼀本书...
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- 正数有两个平方根,负数没有平方根,零的平方根是零。开平方根的方法有几种,一,可以查平方根表,二,可以列式用笔直接计算开平方,三,特殊的平方根,比较简单的平方根可以记住。把一个数开平方,要看被开方数是不是完全平方数,如果是完全平方数,可以直接开平方,得出两个互为相反数的平方根。...
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- 常用的数学教学手段有:启发、讲解、谈话、练习、讨论、演示、实习、观察、复习等教学方法,其中,启发、讲解、谈话、练习等在教学中用的较多.当前国内外正在实验的数学教学方法有:发现、研究、自学辅导、程序教学、最优化教学、算法化教学、“读读、议议、讲讲、练练”等....
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- 我在这里教给大家两种做题方法:(1)数数法:一层一层地数,先数能看得见的方块个数,再数隐藏的方块个数,要一个不漏地数出来,然后将所有个数加起来。(2)标注法:从下往上,第一层能看到的表层面上标注“1”,第二层能看到的表层面上标注“2”,第三层能看到的表层面上标注“3”,以此类推,最后把...
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- 同学,你好。加减法一定要做好通分,这样呢在同一分母的情况下就可以进行计算了。分数的乘法。就是分子乘以分子,分母乘以分母。能约分的要先约分。分数的除法。被除数除以除数。就相当于被除数乘以除数的倒数。这样就转换成两个分数的相乘。...
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- 一、数量思维十有八九的家长在教育孩子数量思维的过程中,只重视唱数,也就是教孩子数数,但却忽略了计数能力以及对单位的理解,家长正确的做法是,教孩子唱数的同时教会孩子计数,比如几根手指,几个苹果。除此之外,家长还不能忽视数学单位的理解,在学前教育,家长可以通过测量方式,教会孩...
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- 数的表示方法有4种。分别是:阿拉伯数字,中文,中文大写,罗马数字。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成,阿拉伯数字最初由古印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化,人们以为是阿拉伯发明,所以人们称其为阿拉伯数字。阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符...
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- 要超前思考,比较听课预习可以使自己对新课有一个基本理解,但不等于上课可以放松注意力降低思维紧张度,相反而应对自己提出更高的要求。重点比较自己模糊与不清晰的地方!使自己的思路走在老师前面! ...
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- 步骤/方式1方法:利用加减乘除、括号等运算法则使之4个数等于24,例4,4、4,7计算24点。步骤/方式2例3,3,7,7算24点步骤1方法:利用加减乘除、括号等运算法则使之4个数等于24,例4,4、4,7计算24点。步骤2例3377算24点。...
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- 1、静下心来,不要想起他的东西.【神马都是浮云】2、仔细审题,不要题目看到一半就直接做了.3、如果不会做了,也不要死缠着一道题,从而浪费了时间.如果一直看着一道题目,思维就基本会定死.不会想其他的方法解题.4、多检查.数学,把基础分掌握了,分数也不会低到那里去.主要就是:静,审,...
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- 1、读题要一字一字地读,不能多一字,也不能少一字。数学不是语文,语文讲究抑扬顿挫、声情并茂,而数学讲究准确。因此读题要做到不能漏字,也不能添字,也不能读错字。比如:不能把“增加了”,读成“增加到”。2、读题不能读完才思考,要读一句思考一句。这样既能培养读题的好习惯,也是简...
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- 1、归类记忆法:就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以便帮助学生记忆大量的知识。比如,学完计量单位后,可以把学过的所有内容归纳为五类:长度单位面积单位体积和容积单位重量单位时间单位。这样归类,能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化,易于记忆。2、歌诀记...
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- 1、认真“听”的习惯。为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,集中精力听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。2、积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的题目,始终置身于教学活动之中,这是提高学...
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- 1、引导幼儿指出形状:幼儿学到的数学基础知识是指出物体的形状,做个小的游戏,让幼儿指出物体的形状也可以和幼儿一起来数数,简单又有趣的数字游戏就是借用手指或脚趾从1数到10,爸爸妈妈也可以唱数数的歌谣给幼儿听。2、通过绘本进行数学思维启蒙3、引导幼儿学会比较:孩子的认知...
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- 第一,课前预习第二、打好数学基础。数学学习中,数学概念、基本定理定义和公式是基础。第三、课后练习及时做。课后练习一定要及时做,巩固所学知识不懂的及时问老师或者同学。第四、多总结对比记忆。数学中也有很多相似或相近的定理定义,公式。要善于总结他们的区别与联系。初...
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- 数学计算巧算方法:十字相乘,因式分解,裂项相消,错位相减,化整为零,收尾呼应,尾数法,凑整法,图像法,数轴表示法,手指速算法,珠心速算。...
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- 加法运算加法交换律两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。字母公式:a+b+c=a+c+b题例(简算过程):6+18+4=6+4+18=28加法结合律先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和不变叫做加法结合律。字母公式:a+b+c=a+(b+c)题例(简算过程):6+18+2=6+(18+2)=6+20=26乘法的运算乘法交换律乘...
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- 设函数f(x)的定义域为D,如果对于定义域D内的某个区间上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1<x2时都有f(x1)<f(x2),那么就说f(x)在此区间上是增函数。此区间就叫做函数f(x)的单调增区间。...
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- 数字分层次教学法坚持以班级为主字。分层次教学一般是以班级教学为主体,按层次教学的要求进行层次划分,分的好坏直接影响到“分层次教学”的成功与否。其指导思想遵循素质教育的原则,是成绩差异的分层,而不是人格的分层。为了不给差生增加心理负担,必须做好分层前的思想工作,了...
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- 九数的学习方法:首先肯定是在学校要跟住老师的讲课思路,认真听,课后回家认真复习,多做一些习题,一定要听课做题相辅相成,只是听懂了,不去做题是没有什么用处的,一定要回做题才行,要多做题,题做的多了,题型见的才全,做题速度也会提升,这才是好的学习方法。...
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- 家长在引导孩子做题目的时候,无论是应用题还是图形题,请记得一定让孩子自己把题目“说”出来。在题目叙述的过程当中,会加深孩子对题目的理解。数图形一般按照从左到右,或者从上到下,从里到外等顺序来数,让孩子按一定得顺序来数图形比较不会漏掉...
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- 一.加大减差法1、口诀前面加数加上后面加数的整数,减去后面加数与整数的差等于和。2、例题1376+98=1474计算方法:1376+100-23586+898=4484计算方法:3586+1000-1025768+9897=15665计算方法:5768+10000-103二.求只是数字位置颠倒两个位数的和一1.口诀个数的十位数加上它的个位...
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- 行名和列名决定后,就可以所选择的起始行数和起始列数的交叉点处的数为起始点,然后,按一定顺序方向(如自左向右或自右向左,从上往下或由下而上)进行依次录取号码。...
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