![声律启蒙什么时候开始]( "声律启蒙什么时候开始")
- 如今我们使用的，是清代光绪癸未年间约公元1883年成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。此书既名为“撮要”，自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认...
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![明对暗通声律启蒙讲解]( "明对暗通声律启蒙讲解")
- 明对暗，淡对浓。上智对中庸。镜奁对衣笥，野杵对村舂。花灼烁，草蒙茸。九夏对三冬。台高名戏马，斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。五老峰高，秀插云霄如玉笔三姑石大，响传风雨若金镛。【注释】1、上智：智力突出的人。2、奁（音lián）：妇女梳妆用的镜匣。笥（音sì）：盛衣服的方形...
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![声律启蒙多少首]( "声律启蒙多少首")
- 声律启蒙是清代学者车万育所著，分为上下两卷，每卷十五个韵部，每韵三则，一共90则。它是一部专门用来帮肋儿竞学握声韵格律、训练作诗对句的启蒙读物，这本书内容丰富、简明优美、包罗天文、地理、自然、科学、民间故事名人传说等多方面知识。是一本充满趣味的小百科，值得花时问去...
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![声律启蒙和晨读对韵一样吗]( "声律启蒙和晨读对韵一样吗")
- 不一样。《声律启蒙》是2002年岳麓书社出版社出版的图书[1]，是训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练...
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![声律启蒙十三元详细解读]( "声律启蒙十三元详细解读")
- 十三元幽对显，寂对喧，柳岸对桃源。莺朋对燕友，早暮对寒暄1。鱼跃沼，鹤乘轩2，醉胆对吟魂。轻尘生范甑，积雪拥袁门3。缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。诣阙王通，献《太平》十二策出关老子，著《道德》五千言4。[译文]幽暗与明亮对应，寂静与暄闹对应，杨柳堤岸与桃花源林对应。成群的黄营...
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![三字经千字文声律启蒙先学哪个]( "三字经千字文声律启蒙先学哪个")
- 侧重认字的可以看《千字文》，《声律启蒙》。想让孩子读一些道理的，《弟子规》，《三字经》，《论语》。最好是家长能给孩子做一些解释，浅一层的解释就行，和孩子分享自己读过的之后的想法，别让孩子觉得是被要求读，死记硬背读就好。想让孩子对古典文化有兴趣的，可以和孩子一起读《山海...
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![0岁婴儿声律启蒙]( "0岁婴儿声律启蒙")
- 1、培养孩子的情感，从学唱儿歌中懂得如何去表达自己的情感。2、提高孩子的认知能力，使孩子在儿歌中学习到一些常识，让孩子的想象力得到发展。3、让孩子的语言表达能力变强。孩子正处于学习阶段，模仿能力很强，通过对儿歌的学习，可以让他们更多地认识到词汇和语句。4、培养孩子的...
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![声律启蒙原文]( "声律启蒙原文")
- 云对雨，雪对风。晚照对晴空，来鸿对去燕，鸣鸟对飞虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东，人间清殿署，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客。一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。...
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![声律琼林幼学琼林适合多大孩子]( "声律琼林幼学琼林适合多大孩子")
- 幼学琼林(适合2岁到12岁)/儿童经典诵读丛书国学经典幼儿书籍6-12周岁适合8-9岁儿童阅读的这本书也是古时候的启蒙读物，也就是说不必太明白其中的道理背诵就可以。小学就可以读了适合2到12岁《幼学琼林》是骈体文写成的，全书全部用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。全书内容广博...
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![声律启蒙终对始意思]( "声律启蒙终对始意思")
- 始对终的意思是与开始对仗的词是结束、终结。清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。...
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![声律启蒙第83组古诗]( "声律启蒙第83组古诗")
- 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打...
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![声律启蒙中介子推的典故]( "声律启蒙中介子推的典故")
- 介⼦推的故事相传春秋战国时代，晋献公的妃⼦骊姬为了让⾃⼰的⼉⼦奚齐继位，就设毒计谋害太⼦申⽣，申⽣被逼⾃杀。申⽣的弟弟重⽿，为了躲避祸害，流亡出⾛。在流亡期间，重⽿受尽了屈辱。原来跟着他⼀道出奔的⾂⼦，⼤多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数⼏个忠⼼耿耿的⼈，⼀直追随...
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![声律启蒙为什么不纳入课本]( "声律启蒙为什么不纳入课本")
- 《声律启蒙》有一部分已纳入课本。《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字...
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![声律启蒙跟笠翁对韵哪个早]( "声律启蒙跟笠翁对韵哪个早")
- 《声律启蒙》是清朝康熙年间进士车万育所著，而《笠翁对韵》是清朝康熙年间的戏曲家李渔所写。虽然是同时代的，但是《声律启蒙》是早于《笠翁对韵》的，李渔仿照《声律启蒙》写了旨在作诗的韵书，因其号笠翁，所以起名《笠翁对韵》。《声律启蒙摘要》(今通行本)改编自元代《量律啟...
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![声律启蒙是儿歌吗]( "声律启蒙是儿歌吗")
- 声律启蒙不算是真正意义上的儿歌，它是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。包罗万象，有天文、地理、人物等的虚实应对。更像古代诗词的初阶学习，跟现在的儿歌差异还是很大的。从单字到多字的层层对应，读起来，跟唱歌一样，全用三言、四言句式，更见韵味...
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![声律启蒙一东三段的释文]( "声律启蒙一东三段的释文")
-   云和雨相对，雪和风相对，晚上的夕阳和晴朗的天空相对。飞来的大雁和离去的燕子相对，回巢的鸟儿和低鸣的虫子相对。三尺长的剑，六钩重的弓，岭北和江东相对。   人间有消夏的清暑殿。天上有凄冷的广寒宫。两岸晨雾弥漫。杨柳翠绿。一园春雨霏霏，杏花艳红。...
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![笠翁对韵和声律启蒙哪个好]( "笠翁对韵和声律启蒙哪个好")
-  声律启蒙好。《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启...
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![声律启蒙瓜对果全文注音版]( "声律启蒙瓜对果全文注音版")
- guāduìguǒ，lǐduìtáo瓜对果，李对桃quǎnzǐduìyánggāo犬子对羊羔chūnfēnduìxiàzhì春分对夏至gǔshuǐduìshāntāo谷水对山涛shuāngfèngyì，jiǔniúmáo双凤翼，九牛毛zhǔyìduìchénláo主逸对臣劳shuǐliúwúxiànkuò水流无限阔shānsǒngyǒuyúgāo...
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![两岸春风杨柳绿声律]( "两岸春风杨柳绿声律")
- 仄仄平平平仄仄这是《声律启蒙》中的一句话，它的下联是，一园春雨杏花红。出自清代车万育编写的声韵格律的启蒙读物《声律启蒙》。原文如下：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两...
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![儿童读论语和声律启蒙哪个合适]( "儿童读论语和声律启蒙哪个合适")
- 应该都可以吧论语是经典，主要记录孔子与其弟子们平时生活，讲学等内容，对孩子学会做人做事都是帮助。声律启蒙是启蒙读物，其特点是文字优美，朗朗上口，读起来有音乐一样的美感，孩子可能会更喜欢，其内容以训练孩子诗词歌赋韵律的理解掌握当然是声律启蒙了，声律启蒙适合孩子的特点，按韵...
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![声律启蒙四支全文]( "声律启蒙四支全文")
- 《声律启蒙四支》全文:“茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。栽花对种竹，落絮对游丝。四目颉，一足夔，一架白荼蘼，几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。”...
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![声律启蒙韵部是什么]( "声律启蒙韵部是什么")
- 《声律启蒙》分为上、下两卷，有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部）。原文选段：一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。沿对革...
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![声律启蒙与笠翁对韵的区别]( "声律启蒙与笠翁对韵的区别")
- 区别1——成书年代《声律启蒙》，康熙年间的车万育（1632~1705年）作。《笠翁对韵》，明末清初的李渔（1611～1680）作，李渔字笠鸿，号笠翁。区别2——作者水平《声律启蒙》车万育——清朝康熙年间进士县级考试通过的是秀才，秀才参加省级考试，通过的是举人。举人参加全国考试，通过的是进士。...
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![笠翁对韵的区别 声律启蒙]( "笠翁对韵的区别 声律启蒙")
- 区别在于学习对象、作者、创作年代不同。学习对象不同:《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词等文体，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。作者不同:《笠翁对韵》作者李渔，《声律启蒙》作者车万育。创作年代不...
- 17202
![声律启蒙是反义词吗]( "声律启蒙是反义词吗")
- 声律启蒙不是反义词。《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读...
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