![仿照课本的写作方法介绍一幅画]( "仿照课本的写作方法介绍一幅画")
- 凡高的《向日葵》这幅作品中，仅由绚丽的黄色色系组合，花瓣富有张力，线条不羁，大胆肆意使地用最强烈的色彩、坚实有力的笔触，在明亮而灿烂的底色上构成不同的色调与气势，把向日葵那绚丽的光泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。动人心弦。...
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![飞夺泸定桥的写作方法]( "飞夺泸定桥的写作方法")
- 飞夺泸定桥这篇课文按照事情发展的顺序，运用了大量的细节描写，刻画了红军强时间攻天险飞夺泸定桥的惊险画面，人物的品质，表现了红军战士不怕困难，当然知道有奋不顾身，不畏牺牲的精神品质。感受到了红军不怕牺牲，不怕困难，大无畏的精神...
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![倒序是写作方法吗]( "倒序是写作方法吗")
- 倒序是写作方法：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出二是为了使文章结构富于变化，把事件的结果提到前面，避免平铺直叙三是为了...
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![三峡中写夏水诗的写作方法]( "三峡中写夏水诗的写作方法")
- 先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。从第二段开始写水，作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流...
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![杂文的特征及写作方法]( "杂文的特征及写作方法")
- 咱们一般人看的写的比较少。他就好像是仙人掌。浑身都是刺儿。咱们语言非常犀利。观点非常敏锐。能够刺到人的痛处。杂文写作的对象可以说无所不及。即使一个洋葱头也可以拿来写杂文。这反而更考验作者的功力。杂文的写作要从一个小物件小角度入手。根据这个小物件儿的特...
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![丰碑写作方法]( "丰碑写作方法")
- 《丰碑》是长篇纪实文学作品，也是优秀的革命传统教材和爱国主教材。作者李本深在这篇文章的写作方法是:巧设悬念，欲扬先抑。意境优美，把人物的形象刻画得栩栩如生。使人有身临其境之感。巧妙设置，一波三折，故事情节生动，具有很强感染力。使读者充满敬仰之情。写作手法：巧设悬念...
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![昆虫记写作方法]( "昆虫记写作方法")
-    昆虫记文字生动形象，拟人手法的大量运用。这使文章自然、亲切、增强了可读性。同时用人性的眼光观察昆虫的习性把昆虫的世界淋漓尽致的展现在人们面前，并且昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感。因此昆虫记充满了对昆虫的爱。《昆虫记》写作方法：1，拟人手...
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![苔花如米努力开构思与写作方法]( "苔花如米努力开构思与写作方法")
- (苔花如米小)运用了比喻、拟人的修辞手法。这首诗是清代诗人袁枚的《苔》，全文是白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。这首诗运用比喻、拟人，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，要充满着自信，绽放自己的个性。表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想...
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![丰碑的写作方法是什么]( "丰碑的写作方法是什么")
- 首先是课文中着力渲染的神态描写和侧面描写，以及欲扬先抑的表现手法，这一点有助于学生学习写作。其次，这篇课文闪耀着人文精神的光芒：课文塑造了两个干部形象，一个是对战士无比关怀的将军一个是把生的希望留给战士的军需处长。用这种忘我精神去打造学生的情感、人生态度和价值...
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![骆驼祥子第四章写作方法]( "骆驼祥子第四章写作方法")
- 太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上，叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往...
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![自我画像的写作方法与技巧]( "自我画像的写作方法与技巧")
- 1、外貌特点外貌包括：容貌（长相）、身材、穿着打扮、姿态。简单举例说明。容貌：红扑扑的脸、炯炯发亮的眼睛、弯弯的眉，像轻灵的柳叶、薄薄的嘴唇微启，露出光洁的牙齿、一头瀑布似的秀发、耳朵很阔，耳垂粉嫩、鼻梁高高的。穿着打扮：一身牛仔服，黄绿色裤子，粉红色上衣。了解了包括的...
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![平仄一张表诗词写作方法]( "平仄一张表诗词写作方法")
- 词的格律慨括起来有如下几点：1定段，定句，定言定段是指每首词由一段，两段或三段等构成的。定句是指每首词是由几句组成的。定言是指每句由几言或几个字组成。2平仄，在整首词中，每个字的平仄都有具体规定且落到每字。3对仗，绝大部分词不要求对仗，不要求对仗的地方可对可不对，但少量...
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![冯骥才麻雀运用什么写作方法]( "冯骥才麻雀运用什么写作方法")
- 一、动作描写“呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。”班级的学生在写作时，一般都会进行动作描写。但是在形容动作时应该学习作者恰当地用词。呆呆、无可奈何，写出来小麻雀地弱小和面临险境的无助无奈。二、外形描写“嘴角嫩黄，头上长着绒毛。”这就为后面作者的猜测“分...
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![什么写作方法 长城一万两千里]( "什么写作方法 长城一万两千里")
- 是夸张的手法，说明了长城的宏伟。作者紧紧地抓住了长城建筑雄伟这一主要特征，生动地、形象地描绘了长城气势磅礴的雄姿，展示了长城的壮丽口为了突出长城雄伟这一主要特征，作者从两方面来写：一是写长城的长来突出长城的雄伟.写它像一条长龙，来表现它的长写它有一万二千多里，用数...
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![一年级写作文的方法与技巧]( "一年级写作文的方法与技巧")
- 一年级就写作文吗一年级一般都是写看图写话，这些很简单。要教会小孩子仔细看图，图上有什么，无论写什么文章，都要写上时间，地点、人物、事件。然后再作文后面写一句总结的话就行了，一年级不要求那么复杂，只要把发生的事情写清楚就行了，可以在网上买点小故事书，就那种简短的，让他看的...
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![学写作文的方法和技巧]( "学写作文的方法和技巧")
- 一、平时多阅读，记录优美语句平时的积累对写作文来说可以说是重中之重，我们要学会观察身边的事物，就像罗丹说的，美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现，所以，我们应该留心我们身边的事物，在阅读中找到适合自己的好句好段，只有生活丰富多彩，热爱生活的人，才能勾勒出动...
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![雷的写作手法]( "雷的写作手法")
- “雷”是象形兼指事字。甲骨文从申，像闪电伸张形，表示雷声和闪电相伴而作。金文加“雨”旁，表明既有倾盆大雨，又有雷电交加。隶变后楷书写作“靁”。汉字简化后写作“雷”。《说文·雨部》：“靁，阴阳薄动雷雨，生物者也。从雨，畾象回转形。”（靁，阴气，阳气迫击运动而产生雷雨，雷雨是使...
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![加词法写作技巧和方法]( "加词法写作技巧和方法")
- 花（植物类）+数量词：几朵花+颜色+叠词：几朵红艳艳的花比如说什么的花玫瑰花+时间+人物：夏日早晨，我看到了几朵红艳艳的玫瑰花。+地点：一个夏日早晨，我在花园里看到了几朵红艳艳的玫瑰花。也可以加入无感法（无感有视觉，听觉嗅觉味觉触觉） 夏日造成我在花园里看到几朵红艳艳的玫瑰，...
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![写作的方法 读作的亿或万改写成]( "写作的方法 读作的亿或万改写成")
- 举例写作:823400000读作:八亿二千三百四十万元整。改写成亿的写作方法是:按照四舍五入进位法要舍去亿位后面的数二千三百四十万元整，读作:八亿元整。举例:56700读作:五万六千七百元整。改写成万的写作方法是:把六千七百元进上去一位，读作:六万元整。读作的亿或万改写成，写作...
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![prg制作方法]( "prg制作方法")
- 一、构思出大体框架【如果你还没想好做什么，那么你先别往下看，想好再来。】我这里举一个例子。我要做一个暗黑题材的RPG，那么我可以分出几类。1.画一张很大的地图，打上格子，做个走格子RPG。2.制作卡片，随机刷怪。3.将两者合二为一，虽然麻烦，但效果是最好的。然后，制作个人属性：金币...
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![天窗写作手法]( "天窗写作手法")
- 天窗运用的写作手法有：比喻，拟人和想象。①比喻：碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。（屋子比作地洞）②拟人：从那小小的玻璃，你会看见【雨脚】在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划。③想象：你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，【想象到...
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![动作描写八种方法]( "动作描写八种方法")
- 特征法：精选富于特征性、个性化的词语简传神地进行描写。在那山坡前，战经八九个回合，八戒渐渐将来，钉钯难举，气力不加。那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让老猪出恭来。”他就不得沙僧，一溜往那蒿草薜夢荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，撸仿嘴脸，一棚垂倒，再也不敢出来。...
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![写作的技巧和方法]( "写作的技巧和方法")
- 写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。关于写作的技巧和方法，我们一起来学习吧。写作技巧写作构思写作是需要灵感的，但只有灵感还远远不够。如何把灵感变成文章，需要一个过程。而其中最为关键的第...
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![写作业犯法吗]( "写作业犯法吗")
- 有趣的问题，写作业怎么可能犯法呢除非是萌宝萌妹会提出这样的问题，不想做作业了找借口。就单纯的写作业来说，如果写作业犯法的话，那学校是不是不用开了老师也不敢教了如果是家庭作业太多，太重的话，可以减少一点儿，没有必要用“犯法”来形容吧！写作业不犯法。学生之所以要写作业，是...
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![不写作业家法]( "不写作业家法")
- 孩子不愿意写作业的话，有些家长看到孩子不写作业，就只会打孩子。但是还是要讲究方法的，一味地打骂是没用。反而会让孩子觉得你很讨厌，让你们的关系越来越疏远，有可能孩子放假了，想出去玩玩玩够了，再写作业。平常上课也挺辛苦的，等到周末想出去玩玩，这一想到写作业就头痛。你可以和...
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