- 1有的人走了就再也没回来过,所以,等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。2在你面前我变得很低很低,低到尘埃里。但我的心里是喜欢的,从尘埃里开出花来。(张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写)3情,亲情我们之间无所不有,却唯独没有爱情。4如果情感和岁月也能轻轻撕碎,扔到海中,那么,我...
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- 第一段主要说:花开花谢,就像大自然在说话、沉默。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。人生有开花就有结果,诗人看到这两点的同...
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- 花之歌属于六级左右的钢琴曲。花之歌是一篇略读课文。本文的语言倾力流畅运用了比喻,等多种修辞手法。这首歌主要考演奏者的手指灵活性,背谱能力和乐感。这种歌儿想要驾驭不容易。要控制好手腕。不要太多修饰动作,手臂要具有爆发力。该收时收,该放时一定要放的到位。...
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- 1、我昂起头,太阳公公给了我美丽的七色光我低下头,青草弟弟为我唱歌。2、雨水和大地是我的妈妈、爸爸。我渴了,妈妈让我贪婪的吮吸着乳汁我饿了,爸爸让我尽情的吸取能量。3、秋天,我化作了春泥,但我坚信,我能战胜困难,我能打倒挫折。4、冬天,我傲然开在了梅花树枝头,我确信,我能战胜...
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- 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。中文版我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……我...
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- 冠guān(鸡冠花)guàn(冠军)苍穹:天空。冠冕:古代帝王、官员戴的帽子。摇曳:摇荡。旖旎:柔和美好。馥郁:形容香气浓厚。苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡硕大无朋——庞然大物孤芳自赏——自命清高四、反义词摇曳——静止硕大无朋——小巧玲珑孤芳自赏——自渐形秽...
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- 最后一句话,写花积极乐观的态度。赞美了花追求光明、从不顾影自怜、也不孤芳自赏的精神。   文中的“哲理”指:我总是仰望高空,对光明心驰神往我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。作用:从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像我一样领悟这些道理,暗含了对人类的批评。&nb...
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- 花之歌最后一段体现了诗人的伟大理想,这首歌为师表意是写花,但真正是写人,诗人是利用花这种大自然的语言,来寄托自己的伟大情操,同时也号召我们要。仰望高空,对光明心驰神往,不顾影自怜,也不孤芳自赏。花是在百花齐放中开放的,花开花谢叼人咯!...
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- 花之歌运用了拟人和比喻的修辞手法,写花一天中的生活,表现了花对光明的向往与追求,表现了花积极乐观的态度,展现了花的精神品质。花有高洁的品格和积极乐观的态度,他总是仰望高空,对光明心驰神往,取得成绩时,他不骄傲,失败时他也不会顾影自怜。《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦所作一...
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- 《花之歌》这首散文诗一共7个自然段,可以分成两个部分:第一部分(第1-4自然段):讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢。第二部分(第5-7自然段):表现了花积极乐观的态度,展现了花的精神。...
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- 课文原文:我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女:冬将我孕育春使我开花夏让我成长秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品我是婚礼的冠冕我是生者赠与死者最后的祭献。清早,我同晨风一道将光明欢迎...
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- 既然是仿写,那么就得先看其所表达的事情是什么,先理解它的所述然后找一个类似的方向例:        水之歌我是人体必须的饮用品,我是禾苗的最爱,太阳使我温柔,火苗令我窒息。我是调节气候的使者,我是万物的营养品,我是沙漠中生者献给濒临死亡的人...
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-  《花之歌》课文最后一话是:而这些哲理,人类未完全领悟。花之歌最后一段体现了诗人的伟大理想,这首歌表面是写花,但真正是写人,诗人是利用花这种大自然的语言,赞美了花追求光明、从不顾影自怜、也不孤芳自赏的精神,来寄托自己的伟大情操,同时也号召我们,要仰望高空,对光明心驰...
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- 冠:ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)好:hǎo(好事)hào(爱好)号:háo(号叫)hào(口令)喝:hē(喝水)hè(喝彩)和:hé(和平)huò(和药)huó(和面)华:huá(华丽)huà(华山)还:huán(归还)hái(还有)间:jiān(人间)jiàn(间接)将:jiānɡ(将来)jiànɡ(将士)降:jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)教:jiāo(教书)jiào(教师)结:jiē(结实)jié(结束)解:jiě...
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- 树之歌我是大自然铸出的钢铁,坚硬无比,被斩断,又再复原……我是天上的巨人,降临在凡间。我是诸元素的卫士,冬将我磨炼,春将我培养,夏让我成长,秋令我意志更坚强。我是森林中众生的住所,我是美化景色的重要一员,我是人类生活用品的贡献者。清早,我与旭日一同给鸟儿指路傍晚,我又与清风...
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- 这是一道散文诗,也是一篇充满哲理的美文。诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献向往光明与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花欣赏和赞美。六年级上册《花之...
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- 《花之歌》的主要内容:诗人以花自喻,运用第一人称,从花的视角描写了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花儿向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独特感悟。《花之歌》节选:我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说...
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- 《花之歌》的主要内容:诗人以花自喻,运用第一人称,从花的视角描写了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花儿向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独特感悟。《花之歌》节选:我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说...
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- 特点:积极乐观的态度,追求光明、从不顾影自怜、也不孤芳自赏的精神。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳,而“我是亲友之间交往...
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- 花之歌》和《杨柳与水莲》都属于现代诗,运用的都是拟人的修辞手法。《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。《杨柳与水莲》这首诗以拟人化的手法通过杨柳与水莲的对话表现主题的写法。...
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- 《花之歌》的主要内容:诗人以花自喻,运用第一人称,从花的视角描写了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花儿向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独特感悟。...
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- 《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。中心句是:我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实...
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- 《花之歌》和《杨柳与水莲》都运用了拟人的修辞手法。《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。《杨柳与水莲》是宗白华...
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- 《花之歌》这首散文诗一共7个自然段,可以分成两个部分:第一部分(第1-4自然段):讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢。第二部分(第5-7自然段):表现了花积极乐观的态度,展现了花的精神。...
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- 《花之歌》这首散文诗一共7个自然段,可以分成两个部分:第一部分(第1-4自然段):讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢。第二部分(第5-7自然段):表现了花积极乐观的态度,展现了花的精神。《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“...
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