![小达人能安装牛津树点读包吗]( "小达人能安装牛津树点读包吗")
- 不能。小达人支持的绘本是很多的，只需要在小达人的笔内，安装好牛津树的音频点读包，就可以使用小达人点读牛津树了。把小达人用数据线连接电脑，在电脑上安装小达人的程序，在程序内制作牛津树的点读包或者直接拖入卖家给你的点读包，安装好就可以点读牛津树了。...
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![毛毛虫点读笔如何下载点读包]( "毛毛虫点读笔如何下载点读包")
- 步骤/方式1登录小彼恩app，并按照指示给点读笔联网联网成功后，打开小彼恩app中“书房”tab，点击“我的点读包”，进行点读包下载如果“我的点读包”中没有你想下载的书，可用联网成功的点读笔点击点读书封面进行点读包下载。步骤/方式2另外设备正常绑定时，用点读笔直接点击实体绘...
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![小达人点读包书名号重复怎么办]( "小达人点读包书名号重复怎么办")
- 其实很好解决。点开点读包把其中一本书的书名贴号改一下。比如蓝胖子这本书的书名贴号，由原来的290改成了002进行装包。然后再到任我贴这本册子里，找到对应的002书名贴贴纸。打开点读笔。点击002贴纸启动。这本书就可以正常点读，不会重复了。...
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![小猴皮皮怎么下载点读包]( "小猴皮皮怎么下载点读包")
- 1、①点读笔关机状态，用数据线连接电脑2、②官网找到绘本对应的点读包下载链接3、③下载点读包到电脑后，将点读包复制到【book】文件夹即可。(dict存放电子词典，music存放mp3音频，record存放录音音频。)4、④点读笔和数据线断开并开机，点读书封面左下角的蓝色小人图案，即可开始...
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![点读笔点读包重复了怎么办]( "点读笔点读包重复了怎么办")
- 其实很好解决。点开点读包把其中一本书的书名贴号改一下。比如蓝胖子这本书的书名贴号，由原来的290改成了002进行装包。然后再到任我贴这本册子里，找到对应的002书名贴贴纸。打开点读笔。点击002贴纸启动。这本书就可以正常点读，不会重复了。...
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![蒙古面包读音]( "蒙古面包读音")
- ménggǔmiànbāo面，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为miàn，最早见于甲骨文。“面”字基本含义为头的前部，脸引申含义为用脸对着，向着，如面对、面壁。在现代汉语中，“面”还有方位，部分的含义，如前面。“包”的基本含义为用纸、布或其他薄片把东西裹起来，如包装、包饺子引申...
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![汉堡包读后感]( "汉堡包读后感")
- 今天读过《吃过的汉堡包》一文，我不经思绪万千……一个男孩与他的妈妈去家餐厅吃早餐。这时候一位衣衫褴褛的老人走了进来，寻找他人吃后剩下的东西，用于自己食用。孩子很疑惑，便问妈妈，老人为什么不吃买的东西，而吃别人吃后剩下的食物。而妈妈却回答，老人只吃别人剩下的东西。于...
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![蒙古包读音变调吗]( "蒙古包读音变调吗")
- 蒙古包(menggubao)，上声+上声+阴平。由于前两个字蒙古的读音是上上连读，第一字读阳平，第二字读上声(213)。这在普通话读音中是需要变调的，象上声+上声在普通话中的变调是:第一字阳平，第二字上声(213)，调值读成213即可，例如:处理，蒙古人等。...
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![分田包干到户读音]( "分田包干到户读音")
- fēntiánbāogāndàohù“分”字的基本含义为区划开，如：分开引申指“由整体中取出或产生出一部分”。如：分发。在现代汉语中，“分”字也可用于名位、职责、权利的限度。“田”的基本含义为种植农作物的土地，如田野、耕田引申含义为和农业有关的，如田家、田园。在日常使用中，“...
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![包尔一个东读什么]( "包尔一个东读什么")
- 包尔一个东是汉字陈，拼音读chénㄔㄣˊ笔顺演示部首阝笔画7笔顺横折折折钩/横撇弯钩、竖、横、撇折、竖钩、撇、点结构左右结构繁简陳五笔BAIY四角74294仓颉NLKD异体字9673，8FE7，8ED9，6576，22F6C，282B4，28E2C，28EF0，28F24部外笔画5现代汉语词典1、安放摆设排列：～设。2、叙述说明：条～。...
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![谨加包耳旁读什么]( "谨加包耳旁读什么")
- 谨加包耳旁，这个字是鄞，这是一个汉字，现代汉语普通话读音为yín，声调读作第二声。它的本义是指边际或者界限，后来引申义是表示形体或者躯体。鄞也指古义地名，春秋时属越，也就是现在浙江省宁波市鄞州区。这个字在《广韵》和《邑部》等文献均有记载。谨加包耳旁组成的字应该是:“...
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![红包儿的读音]( "红包儿的读音")
- hóngbāoér“红”字基本含义为粉红色引申含义为象征革命，进步，如：红军。在日常使用中，“红”也用作得宠，出名，走运或事业兴旺，如：红人在古文中，通“工”，指妇女纺织，刺绣等工作，如：女工。“包”的基本含义为用纸、布或其他薄片把东西裹起来，如包装、包饺子引申含义为包好了的东西，如邮...
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![勒包斋娃的读音]( "勒包斋娃的读音")
- 勒包斋娃的读音是lèbāozhāiwá勒，是汉语词汇，汉语拼音为lèlēi，其部首为革，是左右结构。形声。从革，力声。从“革”，表示与皮革有关。本义：套在马头上带嚼子的笼头。如：《说文》：“勒，马头络衔也。”包，读bāo本义：胎胞。因字义细化。衍义：引申指“包好了的东西”。如：邮包、背包。...
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![蘑菇菌包的读音]( "蘑菇菌包的读音")
- mógūjūnbāo“蘑”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为mó，在六书中属于形声字。“蘑”的基本含义为蘑菇。“包”的基本含义为用纸、布或其他薄片把东西裹起来，如包装、包饺子引申含义为包好了的东西，如邮包、背包。此外，“包”还表示装东西的袋，如书包、皮包。在日常使...
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![“背包”的读音是什么]( "“背包”的读音是什么")
- bēibāo“背”，普通话读音为bèi，bēi。“背”字，在《说文解字》中的解释为“从肉北声。补妹切”。“背”的基本含义为人体后面从肩到腰的部分，如背脊、背包、背影引申含义为负担，如背负、背黑锅（喻受冤枉代人受过）、背包袱（喻有沉重的思想负担或经济负担）。在日常使用中，“背”常...
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![包拯贡砚读后感]( "包拯贡砚读后感")
- 《宋史.包拯传》记载包拯“不持一砚归”。按照当时朝廷的规定，在端州任职期满可带两方砚台离任。当时履职端州的官员，多敛端砚为己有。要知道端砚一直为贡品，常品市值超千金，遇到珍品，更是无价之宝。撇开传说来看，包拯不持一砚归的精神正是为官清廉的体现。他是中国古代为政者...
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![包谷干读音]( "包谷干读音")
- 包谷干的读音就是bao一声gu三声gan一声。包谷干的读音就是bao一声gu三声gan一声。包谷干的读音就是bao一声gu三声gan一声。包谷干的读音就是bao一声gu三声gan一声。包谷干的读音就是bao一声gu三声gan一声。包谷干的读音就是bao一声gu三声gan一声。...
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![肚包肉读音]( "肚包肉读音")
- dùbāoròu“肉”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为ròu，最早见于商朝甲骨文中。“肉”的基本含义为人或动物体内红色、柔软的组织，如肉体、肉类引申含义为果实中可以吃的部分，如桂圆肉、冬瓜肉厚。在日常使用中，“肉”也常做形容词，表示凡俗，如肉人。...
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![背起背包的读音]( "背起背包的读音")
- bēiqíbēibāo●起qǐㄑㄧˇ1.由躺而坐或由坐而立等：～床。～立。～居。～夜。2.离开原来的位置：～身。～运。～跑。3.开始：～始。～码（最低限度，最低的）。～步。～初。～讫。～源。4.拔出，取出：～锚。～获。5.领取（凭证）：～护照。6.由下向上，由小往大里涨：～伏。～劲。～色。7.发生，产生，发动，提出：～风。～腻。～敬。～疑。～义。～诉。8....
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![涨包的读音]( "涨包的读音")
- zhǎng bāo“涨”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zhàng、zhǎng，在六书中属于形声字。“涨”的基本含义为体积增大，如豆子泡涨了引申含义为多出来，如涨出十块钱，“涨”也常做动词，表示增长，高出，如高涨。“包”读音为bāo，最早见于秦系简牍时代，在六书中属于会意字。...
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![扳包谷读音]( "扳包谷读音")
- 读音…bān  bāo  gǔ“扳”，读音为bān、pān，最早见于《说文》中，在六书中属于形声字。“扳”的基本含义为拉，引引申含义为扭转，如扳回败局，“扳”也常做动词，表示论争，辩驳，如扳驳。字义分解包读音：bāo包bāo(1)（动）本义：用纸、布等裹起来：用纸、布等裹起来(2)（名）（～...
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![菌包读音]( "菌包读音")
- jūnbāo在读jūn时，“菌”的基本含义为低等植物的一大类，不开花，没有茎和叶子，不含叶绿素，不能自己制造养料，过寄生生活，种类繁多，如细菌、真菌。在读jùn时，“菌”的含义为蘑菇，蕈，菌子。高等菌类。有的可供食用，如菌芝。在日常使用中，“菌”也常做名词，表示组成裂殖菌纲的一大类微小...
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![背包 待他不薄 读音]( "背包 待他不薄 读音")
- bèibāodàitābùbáo“他”，普通话读音为tā。“他”的基本含义为称你、我以外的第三人，一般指男性，有时泛指，不分性别，如他们、他杀引申含义为别的，另外的，如他人、他日。在日常使用中，“他”也常做代词，表示虚指，如吃他一顿、打他个措手不及。...
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![包容并蓄读音]( "包容并蓄读音")
- bāoróngbìngxù“容”的基本含义为包含，盛，如容器、容量引申含义为对人度量大，如容忍、宽容。在日常使用中，“容”也常做动词，表示容纳。“并”的基本含义为合在一起，如并拢、合并引申含义为一齐，平排着，如并驾齐驱。在日常使用中，“并”也常做连词，表示平列或进一层，如并且。...
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![亲子阅读包含哪些]( "亲子阅读包含哪些")
- 亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长。通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气...
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