![身行力践还是身践力行]( "身行力践还是身践力行")
- 身行力践正是身践力行我的理解是：身行力践的意思是指身体行之努力实践。身践力行的意思是指亲身实践努力而行。身行力践和身践力行这两组词描述的意思还是有所相近的，主要表现在三个方面：一是要实践，空谈是不行的。二是要身体力行，最好亲自去实践。三是要努力实践，不能点到为止...
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![什么的勾践]( "什么的勾践")
- 卧薪尝胆的勾践越王勾践（约前520年―前465年），姒姓，本名鸠浅，古时华夏文字不同，音译成了勾践，又名菼执，夏禹后裔，越王允常之子，春秋末年越国国君。前496年，越王勾践即位，同年，在檇李大败吴师。越王勾践三年（前494年），被吴军败于夫椒，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，返国后重用范蠡、文种...
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![践形近字]( "践形近字")
- 形近字：线“践”，读音为jiàn，最早见于金文中，在六书中属于形声字。“践”的基本含义为踩，践踏，如践踹引申含义为履行，实行，如践行、实践。在古文中，“践”，古同“。”，表示灭除。线，读音为xiàn，最早见于楚系简帛。六书中属于形声字。“线”字基本含义为用丝、棉、麻、金属等制成的细...
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![勾践妹妹]( "勾践妹妹")
- 是。季菀是越国王女、越王勾践的妹妹，嫁入吴国后不堪屈辱，撞碑而去世，所以女季菀是真的。季菀嫁到吴国后，吴王为老不尊，做出...
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![教学实践考核表实践内容怎么写]( "教学实践考核表实践内容怎么写")
- 实践内容应这么写：1：教学实践的时间、地点及具体负责的班级、科目。2：教学实践过程课件的制作、教学进度的把握、学生学习兴趣的激发及教学目标达成情况。3：通过实践发现的不足及改进提升的方法。...
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![饮践的意思]( "饮践的意思")
- 意思饮酒饯行。“践”的基本含义为踩，践踏，如践踹引申含义为履行，实行，如践行、实践。在古文中，“践”，古同“剪”，表示灭除。“饮”字，在《说文解字》中的解释为“歠也。从欠酓声。凡㱃之属皆从㱃”。“饮”的基本含义为喝，又特指喝酒，如饮水思源、饮酒引申含义为指可喝的东西，如冷...
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![下践的意思]( "下践的意思")
- 下践词语是错误的，正确的词语是下贱。意思：1、品行卑劣的2.旧指出身卑贱或地位低下的3.有失身分、职务或高贵地位的“贱”的基本含义为价钱低，与“贵”相对，如贱卖、贱价引申含义为旧时指地位卑下，如贱民、贫贱。在现代汉语中，“贱”字还表示自谦的用语，如贱役、贱荆。...
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![社会实践的实践单位评语怎么写]( "社会实践的实践单位评语怎么写")
- 该同学严格遵守单位的各项规章制度，在社会实践期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。在社会实践期间对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到领导及同事的一致好评。...
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![践行的诗句]( "践行的诗句")
- 践行有关诗句，例如：“平明践淖行百里，轻快勿假灵寿扶。”出自：宋代刘克庄的《观社行》(节选)独馀太乙旧藜杖，夜窗炯炯供清矑。平明践淖行百里，轻快勿假灵寿扶。安石出山不免耳，德公入州破戒无。矧君口素衔清议，纷纷谄子愁斧诛。作者简介：刘克庄(1187-1269)，初名灼，字潜夫，号后村居士，...
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![实践内容和实践过程有什么不同]( "实践内容和实践过程有什么不同")
- 本质概念不同，实践内容是一个笼统的概念，它是指对相关系统的工作内容去完成。而实践过程是指在完成相关系统工作的每一个步骤，每一个细节都需要注重的，不能来半点虚假的。最终注重的结果不一样，实践内容着重事件的整体完成情况，而实践过程侧重事件完成的程序。...
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![身行力践造句]( "身行力践造句")
- 身体用它知道的最好的方式：身体力践的体现抽象。2、他不但倡导个人责任的美德，家庭价值观念，同时也身体力践。3、对一些人来说，改变的想法远比实际、身体力践的过程更具吸引力。4、对他而言，瑜伽是“99%的身体力践，和1%的抽象理论”，也喜欢用他顽皮吱吱的口音这样向大家宣导。5...
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![句践的读音]( "句践的读音")
- 读音为jùjiàn“践”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jiàn，最早见于金文中，在六书中属于形声字。“践”的基本含义为踩，践踏，如践踹引申含义为履行，实行，如践行、实践。在古文中，“践”，古同“剪”，表示灭除。...
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![越王勾践和句践的区别]( "越王勾践和句践的区别")
- 没有区别，都是同一个人事实上“句践”与“勾践”是一个人。在《史记》里写到“越王句践，其先禹之苗裔……”。“句”在《汉语字典》里，除了念“ju”第四声外，还念“gou”第一声。应该看过很多，古代各个王朝攻打高句丽的历史文章，这里的“高句丽”里的“句”，就是念“gou”第一声...
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![一践行三学会一践行是指什么]( "一践行三学会一践行是指什么")
- 一践行三学会指践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度...
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![虚拟实践和现实实践的区别]( "虚拟实践和现实实践的区别")
- 虚拟实践指人们运用计算机、网络和虚拟现实等信息技术在赛伯空间和电脑网络空间中有目的地进行的能动地改造和探索虚拟客体的一切客观活动。以传统的现实实践为前提和基础，又突破和超越了现实实践的限制。虚拟实践可以展示实践的多种可能性，可以对实践形成超前认识以指导现...
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![勾践身边的两大谋士]( "勾践身边的两大谋士")
- 1、文种（—公元前472年），也作文仲，字会、少禽，一作子禽，春秋末期楚之郢（今湖北江陵附近）人，后定居越国。春秋末期著名的谋略家。2、范蠡（公元前536年—公元前448年），字少伯，华夏族，楚国宛地三户（今河南淅川县滔河乡）人。春秋末期政治家、军事家、经济学家和道家学者。曾献策扶助越王勾践...
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![躬身践履是什么意思]( "躬身践履是什么意思")
- 躬身践履，这个词语在成语词典中无法找到，应该是躬行践履。躬行践履，意即亲自实行、亲自去做，体现了重视实践、深入实践的精神。道德修养与社会实践密切相联。一个人只有在日常生活中，即在与别人、与集体发生的各种关系中，才较清楚地认识到自己的行为哪些是道德的，哪些是不道德的...
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![深学践悟与学思悟践区别]( "深学践悟与学思悟践区别")
- 我个人的理解是：深学践悟的意思是指深入或深刻学习后在实践进一步感悟。学思悟践的意思是指学习思考后进一步感悟实践。深学践悟一词描述的是通过实践感悟深学。学思悟践一词描述的是通过学思来感悟实践的重要性。所以，深学践悟与学思悟践在涵义上还是有所不一样的。区别：学...
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![勾践的谋士]( "勾践的谋士")
- 勾践的谋士主要有两位：文仲和范蠡。范蠡文韬武略，剑胆琴心。文仲忠心耿耿辅佐勾践，二人帮勾践复國灭吳后。范蠡游走，文仲被杀，可见勾践能共苦，不能同甘。文种，苦心竭力助勾践，劳苦功高反被杀他是越王勾践手下的一大谋士，勾践一共有两大谋士，一位是名叫范蠡的文官，另一位就是武官文种...
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![躬身实践和担当的区别]( "躬身实践和担当的区别")
- 有区别。躬身实践表示亲自参加，亲身体验，亲自去体会等意思。要想当好领导，要想对某个事情有发言权，就必须躬身实践，這样才能说到点子上，才有说服力。而担当则表示承担责任，担负任务，担员责任，表示有担挡的责任心，而不强调要求去亲身实践。...
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![悟践的成语]( "悟践的成语")
- 你说的是带悟字或践字的成语吧。大彻大悟：意思是彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。出自元·郑德辉《伊尹耕莘》。躬行实践：意思指亲身实行或体验。出自元·王恽《秋涧全集·紫山先生易直解序》。恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。出自宋·释道原《景德...
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![践的反义词]( "践的反义词")
- 无反义词。践踐jiàn 〈动〉(1)(形声。从足，戋(jiān)声。本义:踩，践踏)(2)同本义[trampletread]践，履也。——《说文》践之者，籍之也。——《书大传》敦彼行苇，牛羊勿践履。——《诗·大雅·行苇》大夫、士入君门不践阈。——《礼记·曲礼上》鸟兽践啄。——[英]赫胥黎著...
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![践的潮州音]( "践的潮州音")
- 繁异体：踐潮州音：[ziêng2剪] 汕头音：[ziang2剪] 揭阳音：[ziang2剪] 澄海音：[ziang2剪] 潮阳音：[ziang2剪]拼音：jiàn 字义：①踩踏。②履行，实行：~约|~言|实~。基本解释踩，踏：～踏。～履。作～。履行，实行：～行。实～。陈列整齐。特指皇帝登临皇位：～祚。～极（皇帝即位）。古同“剪”...
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![以身践行什么意思]( "以身践行什么意思")
- 我们是生活中的一员，做起事来一定要亲力亲为，亲身去体会生命存在的意义，以及生活的意义。比如说，劳动教育教育，就是一种亲身经历的教育。在劳动中可以体会别人的帮助，也是一种团队教育，在劳动中可以体会到辛苦，所以更加珍惜现在的生活。...
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