![故君子之教喻也的故是什么意思]( "故君子之教喻也的故是什么意思")
- 故: 所以故君子之教，喻也意思为：所以高明的教师善于用启发的方法教育学生。出自：《学记》。《学记》（部分精选）君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。翻译：立志从事教育的人如果既懂得了教育成功的经验，又懂得了教育失败的原因，然后就可以胜任...
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![比喻磨刀之石]( "比喻磨刀之石")
- 磨刀石，顾名思义，是用来磨刀、使刀变得锋利的石头，比喻一个人的时候，则是指这个人很有耐力和韧性1、从是否提及喻词，可将比喻分为名喻、隐喻(暗喻)两种。名喻提及喻词，隐喻省略喻词。例句中带——号者为喻词。湖象--明镜一般。他的话是--一泓清泉，滋润着人们的心田。2、从相似点...
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![高大的教学楼像什么比喻句]( "高大的教学楼像什么比喻句")
- 1、高大的教学楼像威严的巨人一样2、高大的教学楼像雄伟的高山一样解题思路：一般来说，教学楼的楼层都比较高，有个三四层四五层的样子，而教学楼又比较宽，可以跟高山、山峰联系到一起来。扩展资料：造句的方法1、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今...
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![风起青萍之末比喻什么]( "风起青萍之末比喻什么")
- 风起青萍之末比喻的是大影响、大思潮从微细不易察觉之处源发。风起青萍之末原意指风从地上产生出来，开始时先在青苹草头上轻轻飞旋，最后会成为劲猛彪悍的大风，即是说大风是自小风发展而来。后来喻指大影响、大思潮从微细不易察觉之处源发。...
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![早教之后是什么教育]( "早教之后是什么教育")
- 早教之后就是学校教育了，早教早教就是在进学校之前，较早地进行教育，我是这么理解的。早教可以是在家里进行也可以是去培训班进行，但这些都是在小朋友上学之前进行的教育，所以才叫做早教，一般的早教是在上小学之前，所以早教之后就是学校教育了。...
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![无根之水无本之木比喻什么意思]( "无根之水无本之木比喻什么意思")
- 无源之水，无本之木意思是没有源头的水，没有根的树，比喻没有基础的事物。也可以理解为人们个体还是离不开集体，个体力量始终是渺小的。或者从根本做起，打好基础，不要投机取巧。就比如感性认识和理性认识之间的联系，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，一切真知都是从...
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![喻之以理的意思是什么]( "喻之以理的意思是什么")
- 意思就是指用浅显的事物来说明深刻的道理。用道理来开导说服人。这句话出自于《夷坚志·丙志》。原文节选然此妇见鸷兽不怖悸，乃能言之有理，亦难能也。英文翻译reasonwithsb.trytomakesb.seereason成语辨析【近义词】：晓之以理成语用法作谓语、定语指开导别人...
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![师也者教之以事而喻诸德的读音]( "师也者教之以事而喻诸德的读音")
- 这句话应该这样:师也者，教之以事而喻诸德也。它的读音是:(shi，ye，zhe，jiao，zhi，yi，shi，er，yu，zhu，de，ye)师的声调是读一声，也字的声调是读三声，者字的声调是读三声，教字的声调是读一声，之字的声调是读一声，以字的声调是读三声，事字的声调是读四声，而字的声调是读三声，喻字声调是读四声，诸字的...
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![应许之地一般比喻什么]( "应许之地一般比喻什么")
- 字面意思是实现了自己所许愿望的地方，比喻环境优雅、条件优越、面貌应心、适宜居住和生活的地方，可以指城市或乡村，也可以指居所。...
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![改为比喻句 教室里很冷]( "改为比喻句 教室里很冷")
- 室里很冷，改为比喻句是冬天的教室里像冰窖一样寒冷。冰窖[bīngjiào]古代制冰机构冰窖是古时人们常用以储冰避暑的窖穴，随着科学的发展，冰箱、空调取代了天然冰的功能，冰窖、天然冰便逐渐消失了。早年天然冰给人带来的清凉世界已经变为历史了。教室里很冷，改为比喻句教室里冷...
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![魔法师之死三体隐喻]( "魔法师之死三体隐喻")
- 三体1~3章的批注:第一章《魔法师之死》，是对《死神永生》整本书故事的隐喻，想当圣母的，想拯救世界的，其实在毁灭世界，把希望寄托在圣母身上是不靠谱的，所以在三体的内容上，主要是通过第1章介绍地球的个人反动，然后在第2章里面就讲的是宇宙之间发生的故事，然后在第3章就讲的是如何...
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![以蝼蚁之溃比喻什么 千丈之堤]( "以蝼蚁之溃比喻什么 千丈之堤")
- 千丈之堤，以蝼蚁之溃比喻千里之堵，只因一个小小蚁穴之洞而功溃一旦！也比喻我们生活中也有类式的事情发生某种事情或工程，眼看着完工了，把事情也做好了！只因一个小小疏乎细节没有想到就应了千丈之堤，以蝼蚁之穴溃于一旦！真可惜千丈之堤，以蝼蚁之溃比喻什么千里之堤，毁于蚁穴释义：一个...
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![细雨如丝之类的比喻词]( "细雨如丝之类的比喻词")
- 细雨如丝、称心如意、江山如画、相敬如宾、人生如梦、逝者如斯、目光如炬、甘之如始、骄阳似火、骨瘦如柴、月光如水、表里如一、栩栩如生...
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![教室静得像什么比喻句]( "教室静得像什么比喻句")
- 教室突然安静了下来，好像被关了静音一样。教室里安静的好像空气凝结了一样。毫无声响。教室里真安静，安静得像一个没有任何波纹的湖面。教室里安静的就像是走进了一个无音的世界!教室里很安静，安静得像平静的水面一样。教室安静得好像夜间静谧的森林。...
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![饮之食之教之诲之意思]( "饮之食之教之诲之意思")
- 出自先秦佚名的《绵蛮》绵蛮黄鸟，止于丘阿。道之云远，我劳如何。饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之。毛茸茸的小黄鸟，栖息在那山坳中。道路漫长又遥远，我行这条道路多么劳苦。让他吃饱又喝足，教他通情又达理。叫那随从的副车，让他坐上拉他走。...
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![喻之于理的喻的意思]( "喻之于理的喻的意思")
- 喻之于理这个词中喻的意思是：用道理来开导说服人。其中的喻意思是：晓喻，开导。这个词出自于宋朝洪迈《夷坚志·丙志》一书，原文如下：与尔无冤仇，且速去。虎弭耳竦听，遽曳尾趋险而行，妇得脱。世谓虎为灵物，不妄伤人，然此妇见鸷兽不怖悸，乃能谕之以理。...
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![教室里真热闹啊 改成比喻句]( "教室里真热闹啊 改成比喻句")
- 教室里一时间像飞进一群麻雀，叽叽喳喳没完没了，有高声唱歌的，还有几个同学也跟着唱着笑着闹着，跑调的更让人开怀大笑有几个同学在辨论电视节目，哪个好看又搞笑哪个不好看，只佩催眠。一个个面红耳赤，认真的模样。七嘴八舌谁也不服谁，较真了。...
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![不能喻之于怀的喻怎么理解]( "不能喻之于怀的喻怎么理解")
- 这里的喻应该理解为明白、表达的意思。题目中问到的这句话出自东晋时期著名的书法家王羲之所作的《兰亭集序》，意思是说不能明白于心或者说不能清楚明白地表达内心的想法。由此可见，这里的喻应该理解为明白表达的意思。喻”为动词“说明”“于怀”介宾短语作为后置了的状语...
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![程姬之疾比喻什么]( "程姬之疾比喻什么")
- “程姬之疾”是古人对妇女月经来潮的讳称。《史记·五宗世家》：“景帝召程姬，程姬有所辟，不愿进，而饰侍者唐儿使夜进。”司马贞索隐引姚氏曰：“《释名》云：天子诸侯羣妾以次进御，有月事者止不御，更不口説，故以丹注面目旳旳为识，令女史见之。”...
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![犬马之劳比喻什么动物]( "犬马之劳比喻什么动物")
- 比喻牛比较合适犬马之劳的意思是表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。和牛的描写很相近，忠厚老实，任劳任怨，没有任何怨言，所以是牛...
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![罕璧而喻体现的教学原则]( "罕璧而喻体现的教学原则")
- 罕璧而喻体现启发式教学原则。.“罕譬而喻”就是“举例不多而诱导得法”，初看莫名万分，为什么必须“罕譬”呢，多举例子不是解说的最佳方式吗举例论证不是写作议论文的好方法吗其实作为演绎推理的举例论证是不能穷尽事例的，而且作为教学的“喻”需要的是举一反三，孔子说“举一...
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![母亲和孩子之间的比喻词]( "母亲和孩子之间的比喻词")
- 舐犊情深，孟母三迁，母爱如山，无微不至，寸草春晖父母恩勤，哀哀父母，春晖寸草，鹑居鷇食，断杼择邻寒泉之思，昊天罔极，老牛舐犊，含辛茹苦，恩逾慈母孟母三迁，曾母投杼，可怜天下父母心母爱如天母爱似水【儿行千里母担忧】子女出远门在外，做母亲的心里总是牵挂不已。形容母爱真挚深厚。【凯风寒...
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![国之本在教教之本在师意思]( "国之本在教教之本在师意思")
- 应该是善之本在教，教之本在师意思是：向善的根本在于教育，教育的根本在于老师。指老师在育人向善中起主导作用。这句话出自宋朝诗人李觏的《广潜书十五篇并序》。教育不是管束人，而是发展人不是死守教室，而是走进生活不是灌输知识，而是学会创造不是记住别人的思考，而是产生自己的...
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![教者必知之教的读音]( "教者必知之教的读音")
- 读音是：jiāo 教  jiāo1、教书 [jiāoshū]教学生学习功课：教书先生。他在小学里教过书。2、全面教育 [quánmiànjiāoyù]全面教育不光是从解决就业问题的角度考虑的，主要是试图对专业课起到无形的支撑作用，提高学生的创造性思维，引导他们能够面对现实...
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![明喻暗喻借喻概念]( "明喻暗喻借喻概念")
- 1、明喻：明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。2、暗喻：暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，不用比喻词语或用“是、变成、成为、等于”等喻词。3、借喻：借喻是只出现用来代替本体的喻体，而本体和喻词都不出现。修辞学上的辞格之一。即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上，具有本...
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