![耳熟能诵的意思解释]( "耳熟能诵的意思解释")
- 意思是平时听的多了，就能够说的很清楚，很详细，轻轻松松就能背诵下来这句话可以有多种理解，一种可以指我们学生时代，听的次数多了，形成了一种肌肉记忆，别人再次提起的时候能出口成章，另一种也可以理解，平时接触的比较多，见多识广！...
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![迨能倍诵乃止的倍的意思]( "迨能倍诵乃止的倍的意思")
- 迨能倍诵乃止的倍同“背”，背诵的意思。出自：宋·朱熹·《三朝名臣言行录·司马光好学》节选原文：司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文...
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![朗诵一定要背诵吗]( "朗诵一定要背诵吗")
- 朗诵肯定要背诵。朗诵要想达到现场最好的效果，必须背诵，只有这样，才能运用合理的表情和手部动作辅助演出。再者，朗诵稿一定要背诵熟练，因为现场什么情况都有可能发生，不要出现因一时紧张或慌乱，导致忘词的现象发生。试想一下如果在朗诵过程当中全程拿着朗诵稿，如何能够做到声情并...
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![劝学朗诵]( "劝学朗诵")
-   君子/曰：学/不可以/已。 青，取之/于蓝，而/青/于蓝冰，水/为之，而/寒/于水。木直/中绳，輮/以为轮，其曲/中规。虽/有/槁暴，不复/挺者，輮/使之/然也。故/木/受绳/则直，金/就砺/则利，君子/博学/而/日/参省/乎己，则/知明/而行/无/过矣。故/不登/高山，不知/天之/高也不临/深溪，...
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![论孟尝君能得士诵读赏析]( "论孟尝君能得士诵读赏析")
- 《读〈孟尝君传〉》是北宋文学家王安石创作的一篇读后感，也是一篇驳论文，旨在破“孟尝君能得士”的世俗之见。孟尝君是战国四君子之一，手下食客常达数千人，以好养士著称，曾借助所养之士逃出秦国。王安石却别出新见，采取以子之矛攻子之盾的论证手法，通过对“士”的标准的鉴别，驳斥...
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![20人朗诵4人领诵队形编排]( "20人朗诵4人领诵队形编排")
- 1、一排四人，一字排开2、前二后二，四人正好站成一个平行四边形(这样可以保证站在后排的人不会被前面的人挡住，所以一定不能站成长方形或正方形)3、前二后二，前面二人间距比后面二人间距更近-些，这样四人正好站成一个等腰梯形...
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![吟诵与咏诵的区别]( "吟诵与咏诵的区别")
- 吟诵就是大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。吟咏就是有节奏有韵调的诵读（诗文）。1、词义不同：吟诵：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。朗诵：清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。2、技巧不同吟诵：吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。这些调来...
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![视频朗诵能显示文字吗]( "视频朗诵能显示文字吗")
- 视频朗诵可以显示文字的视频朗诵，就是录制的朗诵视频，加上美容的字幕，可以显得更加专业。你可以打开剪映，然后进行识别字幕，播放中就会识别出你的内容。只是，你仍旧需要认真查看有没有错别字，如果有，及时改正，再保存就好了...
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![背诵时握右拳真的能记忆吗]( "背诵时握右拳真的能记忆吗")
- 研究显示，通过简单的握右手拳头能启动左大脑，而握左手则能启动右大脑，且左右手与人类情绪也有链接，一个简单的身体动作或许能短暂改变大脑的记忆功能。研究人员将50名受测者分组测试，要求他们背下72个单字，其中一组在拿到名单前先紧握右拳90秒，然后于背诵时再改握左拳。其他组则...
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![背诵和朗诵是不是近义词]( "背诵和朗诵是不是近义词")
- 不是，背诵近义词:默写，记忆，牢记。“背”，普通话读音为bèi，bēi，最早见于金文时代。“背”字，在《说文解字》中的解释为“从肉北声。补妹切”。“背”的基本含义为人体后面从肩到腰的部分，如背脊、背包、背影引申含义为负担，如背负、背黑锅（喻受冤枉代人受过）、背包袱（喻有沉重的思...
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![背诵的诵换偏旁]( "背诵的诵换偏旁")
- 背诵的诵是言字旁，换偏旁可以成为：涌。“涌”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为yǒng、chōng，最早见于秦朝小篆时代，在六书中属于形声字。“涌”的基本含义为水由下向上冒出来，如涌泉、涌流引申含义为像水涌出，如涌现、涌动。在日常使用中，“涌”也常做动词，比喻物价腾贵，如...
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![谁能推荐几首适合朗诵的]( "谁能推荐几首适合朗诵的")
- 您好，我是朗诵艺术表演教师、朗诵艺术表演者王莘茹，很高兴受邀为您解答。《青春万岁》相关主题的朗诵需要表现出青春活力、激情、希望、美好、坚定、梦想等正能量的作品。我推荐几个诗人、作家的代表作，供你参考，希望对你有帮助。一、中国诗人诗歌作品1、篇幅较长，可单人朗诵，...
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![诵能组什么词]( "诵能组什么词")
- 组词造句：背诵1、三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。2、这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。3、课文中的精彩片段要背诵下来。诵咏，诵叹，诵览，诵诤，诵志，诵说，诵功诵帚，诵笃，笃诵，绎诵，玩诵，习诵，训诵美诵。忆诵，拾诵，德诵，记诵，书诵，弦诵观诵，味诵，持诵，肄诵，述诵，号诵。呗诵讽诵，经诵，烈诵，法诵，吟诵，...
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![出师表原文朗诵背诵口诀]( "出师表原文朗诵背诵口诀")
- 先帝1创2业3未半而4中道5崩殂6，今天下三分7，益州疲弊8，此9诚危急存亡之秋10也。然11侍12卫13之臣不懈14于内15，忠志之士忘身于外16者，盖17追18先帝之殊遇19，欲20报21之于陛下也。诚宜开张圣听22，以光23先帝遗德24，恢弘志士25之气26，不宜妄自菲薄27，引喻失义28，以塞忠谏29之路也。宫...
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![诗朗诵和散文朗诵的区别]( "诗朗诵和散文朗诵的区别")
- 诗朗诵:1、诗词的特点是押韵，诗歌一般七言和五言，因比，诗歌读起来朗朗上口，朗读出来有节奏。2、诗歌语言简洁，意蕴丰富，所以朗诵时要慢，基本上一字一顿，仿佛在体会诗中意境，要通过语言传递出诗歌的韵味，让人从语言表达中感悟想象到意境。散文朗诵:散文语言看似形散，但神并不散，因此，朗...
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![什么是朗诵应该怎样朗诵]( "什么是朗诵应该怎样朗诵")
- 朗诵是一种很享受的学习方式，语文学习中应该大力提倡朗诵，让学生朗诵那些经典美文实在是一种高级的享受，还可以大力提升语文的人文素养。朗诵主张大声，有节奏，有感情的朗诵，有条件尽可能多的组织朗诵活动，最好是脱稿朗诵才更能增强朗诵者的自信...
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![一见辄能诵的辄]( "一见辄能诵的辄")
-    “一见辄能诵”中的辄，副词，意思是就。语出宋代秦观的《精骑集》序，现代汉语的意思是：一见到书就能朗诵。句意：一旦看见，就能够记住（并）背诵。  基本字义：  1、总是，就：动～得咎。浅尝～止。  2、古代车箱两旁的板上向外翻出的部分，像耳下垂那样...
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![乐视电视能当朗诵机]( "乐视电视能当朗诵机")
- 能乐视电视机可以用语音的，有两种语音，一种是远讲语音，另一种是通过遥控器上的语音按钮来控制。远讲语音是顶部有一个麦克风，这样的话，可以坐在沙发上说话控制电视机，如果想要这样，建议在购买电视机的时候了解一下，是否有顶部USB和麦克风，一般有的就可以支持！...
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![诵反义词]( "诵反义词")
- 哑。因为颂是朗诵的意思，高胜引航高歌读出声音，所以它的反义词肯定是没有声音是哑的意思，和宋正好是相反的意思。这是很难想象的一个一对反义词。...
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![吟诵跟朗诵有啥区别]( "吟诵跟朗诵有啥区别")
- 有三个区别：词义、技巧、作用。1、词义不同：吟诵：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。朗诵：清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。2、技巧不同吟诵：吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。这些调来自师承家传，或旁人之调，或自采别调，都经自己的语感改造过...
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![男孩背诵能力比女孩差吗]( "男孩背诵能力比女孩差吗")
- 是的，因为女生的右脑性思维比男生的左脑性思维要好。右脑记忆力比左脑记忆高出很多倍。而女生正好适合形象思维的右脑，她们会擅长于右脑的绘画记忆图像等，而男生的一左脑姓氏低速，一是处理信息，所以一般男生的记忆力比女生的记忆力差。...
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![三年级背诵的诵怎么组词]( "三年级背诵的诵怎么组词")
- 诵的组词：吟诵，默诵，记诵，传诵，背诵，诵读朗诵，讽诵，告诵，作诵，习诵，唪诵诵的部首是：讠诵：(5)通“颂”。颂扬本原事业，只诵功德。——秦《泰山刻石》使百姓歌诵，史官纪德。——《后汉书·何敞传》垂流亿载，世世叹诵。——汉《司隶校尉杨孟文石门颂》(6)又如：诵德(颂功。颂扬功德)诵法(称颂...
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![洛神赋能背诵了的有多少人]( "洛神赋能背诵了的有多少人")
- 能背下来的数不胜数。《洛神赋》是三国时期曹魏文学家曹植创作的辞赋。此赋虚构了作者自己与洛神的邂逅和彼此间的思慕爱恋，洛神形象美丽绝伦，人神之恋飘渺迷离，但由于人神道殊而不能结合，最后抒发了无限的悲伤怅惘之情。全篇大致可分为六段。《洛神赋》确实不好背诵，但中国这...
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![迨能倍诵乃止的止什么意思]( "迨能倍诵乃止的止什么意思")
- 试翻译：等到能够背着身诵读（背诵）的时候才（让他）停了下来。 试理解：“止”在这句话里的意思是：停下来。“迨”在这里所表达的意思是：等到、到了。“能”是能够。“倍诵”的“倍”是“背向”的意思，在这里可以理解为：背过身去，不看书本诵读，也就是现在说的背诵。“倍诵”就是背诵...
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![再别康桥朗诵两分钟能朗诵完吗]( "再别康桥朗诵两分钟能朗诵完吗")
- 再别康桥朗诵两分钟能朗诵完。《再别康桥》是现代作家徐志摩的经典作品，轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西边的云彩。读起来脍炙人口，大家耳熟能详。悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。结尾也是经典。...
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