- 数字“1”。不以为然,意思是不认为这样是对的。如他对爱妻使小性子不以为然。“不以为然”之“以”,与数字“一”谐音,则对应数字“1”。所以,不以为然所猜数字为“1”。...
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- 两个数的最小因数都是以最小公因数也是1。每个数的最大因数是它本身。那么两个数的最大公因数要由这两个数的具体大小关系来确定。比如说,2和3的最小公因数就是1。2和3的最大公因数也是1。3和6的最小公因数是1。3和6的最大公因数是3。...
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- 数学题,长跑比赛有620人参加,18岁以上的参赛者有489人,当中参赛者有267人,18岁以上的男参赛者有多少人条件不明确,答案不确定。分析:长跑比赛有620人参加,18岁以上的参赛者有489人,当中女参赛者有267人,18岁以上的男参赛者有多少人489—267=222(人)18岁以上的男参赛者有222人。...
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- 意思就是:解答的意思。作为一名学生,经常需要对一些语文或者数学相关的内容做一些解答,目的就是让我们能够融会贯通并且熟悉掌握这些语文和数学中的内容。...
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- 数学题肯定要有标准答案,具有唯一性。数学区分于其它学科的明显特点有三个:第一是它的抽象性第二是它的精确性第三是它的应用的极端广泛性数学的精确性表现在数学定义的准确性、推理的逻辑严格性和数学结论的确定无疑与无可争辩性。...
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- 数学答不完整,危害有以下几方面:第一,数学是非常严谨的,考试时评分是分阶段给分的,比如过程有分值,答案有分值,单位也有分值。如果为了省时省力,答不完整,就会被扣分,得不偿失。第二,长期养成答不完整的习惯,会导致逻辑思维变得不严谨,以后做数学题就容易出错。数学答不完整的危害危害...
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- 这是小学数学课本中,对初学乘法的一种引导性教学方法。整个教学过程如下:一,准备十根一梱的小棒8梱,单根木棒16根。二,将木棒分成两堆,每堆各有4梱8根,代表48。三,告诉学生两堆木棒数量一样,都是48。四,现在要:求一共多少根可以有两种算法:一种相加(略)。五,引入正题:既然两堆数量一样,我...
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- 直接把正确答案写在括号里一年级的数学还是比较简单的,尤其是这一种类型,比如说比一比填一填,这种类型都是比较简单的,我们直接做出答案,然后把答案写在括号里,这样就可以了,老师就会认为知道的话,你已经汇了,所以说不要想的太复杂,只要把正确答案出来就行...
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- 42毫升等于21/500升。升,毫升都是国际公制溶积的单位,是国际ⅠSO组织认可,规定必须来用的容积单位,正在逐步代替英制容积单位如加仑,品脱,夸脱等。升与毫升的换算关系是:1升=1000毫升,那么1毫米=1/1000升。42毫升=42x1/1000升=42/1000升=21/500升。按小数计:42毫升=0.042升。...
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- 需要写答语因为提出的数学问题是用黑色签字笔进行书写,那么为了方便提出的问题以及所解答的过程,我们必须要写答进行区分,这样做方便老师看你提出的问题是否正确并由此给分,并且可以清晰的结构,让老师给一个很好的印象分,并且方便老师进行批改。...
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- 常数的导数都是0,常数是一恒值,导数是函数在某点的变化率。在常数这点没有变化,所以变化率为零,即导数为零。导数是函数的局部性质。一个函数在某一点的导数描述了这个函数在这一点附近的变化率。若某函数在某一点可导数存在,则称其在这一点可导,否则称为不可导。然而,可导的函...
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- 不会数学,哪么,说明,数学中的加法,减法,乘法,除法约计算均不会时。明确答复:简答题(称为简便法计算题)肯定也不会。所以,既写不了,也计算不了简答题。建议:应学习数学,掌握数学的基本知识。...
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- 解:3的最小倍数为它本身,即为3。所以只要是3的整数倍的数,就都是3的倍数。例如,3、6、9、12、15……直到3n(n为正整数)都是3倍数。3的倍数无穷多。3的倍数是无限之多,根据3的倍数特性,凡一个数各个数位上数字之和能被3整除就是3的倍数,如,3,6,9,12,15,18,21等等都是。...
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- 1、孙悟空跨河时,有几种方法A:孙悟空跨河有三种方法:(1)使用芭蕉扇打水沟(2)压缩金箍棒成短桩架突然结构(3)巨石垒砌。2、牛郎织女用多少物资重婚A:牛郎织女重婚时,给对方的物资有7样:一卷金线、七星灯(雷音盒)、九灵果、八宝花灯、六神芝、五斗米折和一件宝衣。...
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- 甲是7.5。乙是0.75乙数小数点向右移动一位与甲数相等说明甲是乙的十倍。甲比乙大9倍。乙:6.75÷9=0.75甲:0.75×10=7.5甲是7.5。乙是0.75。...
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- 是唯一的假设级数∑anx^n有两个和函数s1(x)和s2(x),当取x=x0(x0在收敛域内)时,有s1(x0)=∑anx0^n=s2(x0)也就是两个和函数在收敛域内取任何值,其对应的函数值都相等,即两个和函数相同所以一个幂级数的和函数是唯一的...
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- 3的倍数特征:一个数各个数位上的数字和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:528,各个数位上的数字和是5+2+8=15,15能被3整除,528也能被3整除:528÷3=176。5的倍数特征:个位数字是0或5的数,都能被5整除。像35、50、265、470、525……,这样的数都是5的倍数。...
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- 一、要有取有舍成功的考生应该在考场上表现出大将风度,我们要的是最后结果,不要因为在一道题上费太多时间而耽误了做后边的题是最不值得的。相对于考题变化较多的高等数学,线性代数和概率论更容易理清思路,力争迅速找到突破口。二、要注意写清步骤,规范答题在考试时,一些考题可...
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- 0是整数,因为整数的定义得知,就是像-3,-2,-1,0,1,2,3,10等这样的数称为整数,所以0是整数。整数是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整...
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- 数学解答是写算式。如果一个题要求用数学解答,那么就是用算式一步一步的把你的思路展现出来,让人一目了然的理解此题的结果。...
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- 5x(20+*)=5x20+5x*=5x20+*+4x*正确结果是:5x20+*+60两个式子比较:4x*=60所以*=60/4=15根据题目所讲数的内容,写成数学形式就是:5x(20+*)-(5X20+*)=60,即:5X20+5X*-5X20-*=60,即:4X*=60因此,得到:*=15所以,正确答案就是:5x(20+*)=100+5X*=100+5X15=100+75=175...
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- 数学题分体型不同解题格式也不近相同。代数题有计算、化简、方程等基本格式是:计算是,“解”,“列式”“算”化简是,“解”,“变形”。两者都是从“=”开始到结果。方程是“解”,“变形”,“=”是每个式子一个在中间。几何证明题的基本格式是:从“证明”开始(需要作辅助线的用虚线...
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- 1、7/25×4/9+7/25×5/9=7/25×(4/9+5/9)=7/25×1=7/252、60×(1/12+1/15+1/4)=60×1/12+60×1/15+60×1/4=5+4+15=243、(5/12-3/8)×72=5/12×72-3/8×72=30-27=34、6/7-5/24÷7/12=6/7-5/24×12/7=12/14-5/14=7/14=1/25、[3/4×(7/16-1/4)]÷9/13=3/4×(7/16-4/16)×13/9...
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- 一个除法中有几位数的商,它的答案应该用汉字表达。因为阿拉伯数字,它的意义仅仅表示的是数量,没有其它的含意。数字并不能认为是汉字。例如1000÷25=40。它的答案就是,商是二位数四十,而不能回答为Ŗ"。这样回答,人们就会弄不明白,不知道是啥意思。...
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- 数字“l66”。“以水救水”,意思是引水来救水灾,水势越盛。比喻不仅不加以制止,相反更助长其势。“以水救水”之“以”,与数字“1”谐音,视为数字“1”两个“水”之“水”,像形符号为水滴状,即形似数字“6”,分别视为数字“6”。合三为一,即数字“166”。所以,以水救水所答三个数字...
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