![马字旁加句号的句读什么]( "马字旁加句号的句读什么")
- 驹“驹读音为jū，最早见于金文时代，在六书中属于形声字。“驹”的基本含义为少壮的骏马，有时用以喻少年英俊的人，如千里驹、白驹过隙引申含义为小马，又指小驴、小骡，如马驹子、驴驹子“驹”也常做名词，表示两岁以下的马，如驹儿隙。例句1、在春季出生的幼驹(马驹、驴驹、骡驹)很容...
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![句读句不知的句式特点]( "句读句不知的句式特点")
- “句读之不知，惑之不解”，这个句式是文言文的特殊句式之一：宾语前置句。现代汉语中，句子主干的排列是主语十谓语十宾语，而在古汉语中，把宾语放在了谓语动词的前面，所以就叫宾语前置。在古汉语中，宾语前置句出现的频率很高，因此在文言文翻译中，必须要做到调整好语序，如“大王来何操”...
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![惑之不解句式的读音 句读知不知]( "惑之不解句式的读音 句读知不知")
- 读知不知，惑之不解句式的读音是jùdúzhībúzhī，huòzhībújiějùshì。惑[huò]汉语汉字惑：huò，ㄏㄨㄛˋ。《说文解字》：“惑、乱也。从心、或声。”有所守而不定是或之范式。心、或两范式叠加。心欲有所守而不定之迷乱是惑之范式。康熙字典《广韵》《正韵》戸国切《集...
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![句读什么时候出现的]( "句读什么时候出现的")
- 最早出现于汉代。中国的古籍，没有类似今天使用的标点。古代有些文字（例如甲骨卜辞）有时用分行或隔离来表示停顿，这种情况也并不普遍。所以历来认为学会断句是读书的基本要求。汉代表示断句的符号是“、”和“?”。“、”用来表示较小的停顿，“?”表示较大的停顿。20世纪初发现...
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![说文句读的作者是]( "说文句读的作者是")
- 《说文句读》的作者是清代文学家王筠。 王筠(1784-1854年)，字贯山，号箓友，山东安丘县(今山东省安丘市)人，清代语言学家、文字学家，寿州知州王驭超之子。道光元年(1821)，考中举人。道光二十四(1844.年)，授山西省乡宁知县，代理徐沟、曲沃知县。任职期间，为政清廉，勤于政事，讼至立...
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![名句读的读的读音为什么是dou]( "名句读的读的读音为什么是dou")
- 读字是个多音字。一个音读du，是个动词，如读书、读报、读信、读文章等。一个音是读dou，读dou音时是个名词。旧时，写文章不使用标点符号，但文章仍有需要停顿的地方，表示文章的停顿就称为句或读，合起来就是“句读”。学生入学后，首先就要学会断句，这种断句行为就叫做分句读。...
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![句读停顿题什么意思]( "句读停顿题什么意思")
- 句读指句子的休止和停顿处。古代中文在书写上原本是没有标点符号的设计，但是在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思，仍有需要注意文句的起承转合，读书人便会用圈点法在文章中自行加注记号，这就是句读的由来。一般是以句号（。）作为一个句子的终了，相当于现代标点符号中的句号句...
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![句馀读音]( "句馀读音")
- jùyú[jù]1、由词组成的能表示出一个完整意思的话：句子。句法。2、〔句读（dòu）〕古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。3、量词，用于语言：三句话不离本行（háng）。“馀”，该字未收录在《通用规范汉字表》中，属于生僻字，普通话读音为yú，最早见于商朝甲骨文时代，“馀”的基本含义...
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![句余山读音]( "句余山读音")
- jùyúshān“余”的基本含义为我，如“余将老”引申含义为剩下来的，多出来的，如剩余、余粮十、百、千等整数或名数后的零数，如十余人。此外，“余”还表示后，如“劳动之余，欢歌笑语”。“山”的基本含义为地面形成的高耸的部分，如土山、山崖引申含义为形状像山的，如山墙。在日常使...
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![一句读书名言]( "一句读书名言")
- 1、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫3、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——（英国）谚语6、读书不知味，不如束高阁蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清...
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![句安读音]( "句安读音")
- jùān“安”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为ān，最早见于商朝甲骨文时代。“安”的基本含义为平静，稳定，如安定、安心引申含义为使平静，使安定，如安民、安慰对生活工作等感觉满足合适，如心安、安之若素。在现代汉语中，“安”还有安排的含义，如安席。...
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![句践的读音]( "句践的读音")
- 读音为jùjiàn“践”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jiàn，最早见于金文中，在六书中属于形声字。“践”的基本含义为踩，践踏，如践踹引申含义为履行，实行，如践行、实践。在古文中，“践”，古同“剪”，表示灭除。...
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![高句丽读音为啥这么读]( "高句丽读音为啥这么读")
- gaogouli句gou勾[gòu]1、 同“够”（多见于早期白话）。2、 姓。勾[gòu]〈名〉1、 圈套。如:勾中(圈套)〈形〉1、 用同“够”。足够能够这米则有一石六斗，内中又有泥土糠皮，舂将来则勾一石多米。——《陈州粜米》又如:你勾得着那么高吗?...
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![多读书读好书名言警句]( "多读书读好书名言警句")
- 1、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫3、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——（英国）谚语6、读书不知味，不如束高阁蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清...
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![总起句的读音]( "总起句的读音")
- zǒngqǐjù“总”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zǒng，最早见于秦系简牍时代。“总”的基本含义为聚合，聚在一起，如总之、总数引申含义为概括全部，主要的，如总纲、总则。在日常使用中，“总”也常做动词，表示统领，统管，如总朝政。...
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![读书不厌百读回下一句]( "读书不厌百读回下一句")
- “读书不厌百回读”这句话应该是“好书不厌百回读”，下一句是：熟读深思子自知。学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事而是全人类的事。每科学问到了现在的阶段，是全人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有淹没，就全靠有书籍记载流...
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![四句偈读音]( "四句偈读音")
- 四句偈的正确读音大写字母是Sl，JU，JⅠ，小写拼音是si四声，ju四声，ji四声，四独体字组词是四个，四人，句偏旁部首是口，半包围结结共有5画，组词是句子，几句，一句，偈的正确偏旁部首是亻左右结构，共有11画组词是偈陀之省，另一音jie二声，意思是勇武。...
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![句町的读法]( "句町的读法")
- jùdīng“町”，普通话读音为dīng、tīng，“町”的基本含义为平坦的样子引申含义为田界田间小路，如町畦。在日常使用中，“町”也常做名词，表示田地，田亩，如町崖。“町”，初见于《说文》时代，“町”字简体版的楷书从《说文》演变而来。...
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![读书诗句古诗]( "读书诗句古诗")
- 1、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋陆游《冬夜读书示子聿》）2、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮3、己所不欲，勿施于人。——孔子4、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明杨继盛《言志诗》）...
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![说和做读读写写造句]( "说和做读读写写造句")
- 1做人首先做到的是说和做一定要一致。2年龄大了没事的时候要多读读写写这样才能不会与社会脱轨。3、上学我们每天要说和做一样，在学校还要多读读写写，努力学习。4、迷茫时，读读写写，前途一片光明，困惑时，读读写写，道路越走越宽，烦恼时，读读写写，心情豁然开朗。...
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![读书宣言一句]( "读书宣言一句")
- 古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，在书的世界里，我们与智者对话，我们与大师交流，我们追寻哲人的足迹，我们聆听圣人的教诲。那是一种情操的陶冶、心智的启迪、灵魂的净化。读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！同学们，读书吧！让我们与父母、老师、同学...
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![早读金句]( "早读金句")
-    “早读”金句，主要有：①一年之计在于春，一日之计在于晨②读书有“三到”，谓：心到，眼到，口到③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，等等。...
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![句町国读音]( "句町国读音")
- jùdīngguó“町”，现代汉语规范二级字，普通话读音为dīng、tīng，最早见于《说文》时代，“町”的基本含义为平坦的样子引申含义为田界田间小路，如町畦。在日常使用中，“町”也常做名词，表示田地，田亩，如町崖。...
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![关于读书的四句诗句]( "关于读书的四句诗句")
- 1、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》2、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》3、力成文学:幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》4、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》...
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![绯句和俳句读音]( "绯句和俳句读音")
- fēijùhépáijù“绯”，现代汉语规范二级字（常用字），普通话读音为fēi，“绯”的基本含义为红色，如绯红、深绯。在日常使用中，“绯”常做形容词，表示，深红色，如绯桃。“俳”的基本含义为古代指杂戏、滑稽戏，如优俳引申含义为演杂戏的艺人，如俳优、俳倡。在日常使用中，“俳”也常做名...
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