![第一次使用教学论一词的是谁]( "第一次使用教学论一词的是谁")
- 西方的教育文献中，最早使用“教学论”一词的是德国教育家拉特克和捷克教育家夸美纽斯，他们用的词是“didactica”，并将此解释为“教学的艺术”。夸美纽斯的《大教学论》是教学理论形成的标志。之后，随着赫尔巴特对教学的系统论述，教学理论获得了长足的发展，逐渐形成了一系列概...
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![论组词有什么]( "论组词有什么")
- 论~讨论，谈论，论语，论坛，论古今，论中外，论英雄，议论纷纷，相提而论，平心而论，论功行赏，奇谈怪论，不刊之论，不易之论，半部论语治天下。1、论字组词：讨论、议论纷纷、辩论、绪论、论坛、相提并论、论证、悖论、平心而论、奇谈怪论、论功行赏、不刊之论、一概而论。2、议论纷纷，汉语成语，拼音...
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![论组词二年级]( "论组词二年级")
- 组词，讨论造句我们在讨论那一刻，我们也是能够尊重彼此对方的一份选择。能够多一份讨论，才能够多一份信心，这一切都是我们的梦想和追求。组词，辩论造句，我们在不断的变理论，就是为了让我们找到事实的依据，从而能够让我们在这件事情上能够做得更好更棒，能够发挥出属于我们的一份精神...
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![无论是代词还是副词]( "无论是代词还是副词")
- 既不是代词，也不是副词。无论是连词。不论不论、不管不要说、不用。出处东晋·陶渊明《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”唐·杜甫《入衡州》诗：“无论再缱绻，已是安苍黄。”明·胡应麟《少室山房笔丛·史书占毕一》：“《旧唐书》无论大义乖剌，其辞过俚而不文也，其...
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![论师道名词解释]( "论师道名词解释")
- 论师道:韩愈教育思想较突出之点就在于他作《师说》，提倡尊师重道。(1)教师的任务。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的任务包括三个方面：一是传道，即传授儒家仁义之道二是授业，即讲授儒家的六艺经传与古文三是解惑，即解答学生在学习过程中所提出的疑难问题。(2)以“道”...
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![论怎么组词]( "论怎么组词")
- 组词，议论造句当别人议论你的时候，千万不要让自己过多的反击。别人议论你，那是因为你优秀，所以这个时候你也不用让自己顾忌太多而已。僻论、平论、偏论、论学、论刺、论载、名论、美论、目论、谋论、面论、论天、论义、论判、论病、论道、论语、论辩、论贤、论次、论究、论箸...
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![阴谋论近义词]( "阴谋论近义词")
- 无近义词。阴谋论是人们对那种经常认定重大事件背后一定有不可告人之阴谋诡计的认知方式的概括，是怀疑论的推导，现实来源是信息不对称。阴谋论的三个特点为“损人利己”“故意欺骗”“合谋操纵”，必须同时满足三个条件才符合阴谋论观点。简介从本质上讲，阴谋论是一种不科学的...
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![悖论近义词]( "悖论近义词")
- 近义词：反论悖论（bèilùn），逻辑学和数学中的“矛盾命题”。[2]是表面上同一命题或推理中隐含着两个对立的结论，而这两个结论都能自圆其说。悖论的抽象公式就是如果事件A发生，则推导出非A，非A发生则推导出A。“悖”的基本含义为混乱，相冲突，如悖乱、悖逆引申含义为惑，违背道理，谬误，...
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![舆论四字词语]( "舆论四字词语")
- 众口熏天指群言可以动天。比喻舆论力量大。众口铄金铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。众口销金众人的言论能够熔化金属。比喻舆论影响的强大。亦喻众口同声可混淆视听。见“众口铄金”。口壅若川比喻禁舆论之害。攒锋聚镝受到众多的刀箭...
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![宋词是论首还是论阙]( "宋词是论首还是论阙")
- 宋词是论首。所谓一阙的意思是，一首词的一段称为一阙。这里的阙指的是宋词的一段，这是词所特有的单位名词，一首词的一段称一阙，前一段称上阙，后一段称下阙，一般的词分上下阙又叫上下篇，上阙就是一首词的第一段，下阙是该词的第2段。这只是字数较短的词的分段叫法。...
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![申论精准用词]( "申论精准用词")
- 申论的精准用词，例如：推进，推⾏，推动，推⼴，统领，统筹，协调，指导，引导，疏导，倡导，优化，深化，强化，拓宽，拓展，发扬，弘扬，调节，调控，教育，培育，保证，保护，建⽴，健全，促进，改进，改善，完善，转变，提⾼，实现，适应，改⾰，创新，扩⼤。...
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![无论的近反义词]( "无论的近反义词")
- 无论的近义词有，不管，不论等。它的反义词有，仅限，仅仅，仅此，仅此而已，仅此一次等。例句，无论发生什么事，都请你不要抛弃她。没有反义词常用释义1、动分析和说明事物的道理。例词就事论事辩论讨论议论2、动谈论看待。例词相提并论一概而论3、动衡量评定。例词论罪论处4、名说明道理...
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![无论的反义词]( "无论的反义词")
- 没有相对应的反义词。“论”，普通话读音为lùn，lún。“论”的基本含义为分析判断事物的道理，如论断、论点引申含义为分析阐明事物道理的文章、理论和言论，如理论、舆论。在日常使用中，“论”常做动词，表示衡量、评定，如论功行赏。...
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![论字多音字组词]( "论字多音字组词")
- 论[lùn]议论、言论、争论、无论、讨论、论文、理论、论坛、评论、不论、结论、舆论、论证、辩论、谈论、申论、论述、定论、论点、论调、悖论、论断、论据、概论、论道、推论、社论、论剑、论著、谬论、论战、遑论、论及、论治、论处、论题、史论、总论、导论、政论论[l...
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![理论的词源]( "理论的词源")
- 理论，汉语词语，读音为lǐlùn。词源来自古希腊，一指在某一活动领域(如医学或音乐)中联系实际推演出来的概念或原理二指理想的或假设的一系列事实、原理或环境三指从对事实的推测、演绎、抽象或综合而得出的[对某一个或某几个现象的性质、作用、原因或起源的]评价、看法、提...
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![讨论的论可以组什么词]( "讨论的论可以组什么词")
- 组词，议论造句我们正在议论这件事情，希望这件事情能够有一个完美的结局和好的解决办法。当别人在议论你的时候，不要让自己那么的着急，也不要让自己去站出来，让他们想说什么就去说什么。讨论的论组词:论处[lùnchǔ]判定处分。论难[lùnnàn]针对对方的论点提出质问，进行辩论。...
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![无论是词语吗]( "无论是词语吗")
- 无论是词语。无论，汉语词语，读音为wúlùn，释义为不论、不管不要说、不用说出处东晋·陶渊明《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”唐·杜甫《入衡州》诗：“无论再缱绻，已是安苍黄。”明·胡应麟《少室山房笔丛·史书占毕一》：“《旧唐书》无论大义乖剌，其辞过俚而不...
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![不论和谁是一对关联词]( "不论和谁是一对关联词")
- 这不是一对关联词。过单词之间应该有一定的必然的联系，表达一定的意思。说无论……都不但……而且对，这一类的词语叫关联词语。无论和谁这只是一个词语表达的意思。他不叫关联词。充其量叫两个词语，他们之间联系，没有关联词那么紧密。关联词语，两个词语之间是固定的搭配。...
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![论语吉祥的词语]( "论语吉祥的词语")
- 《论语》一书中有的吉祥语经文，不是直接表达出来的，而是间接表达出来的，今举其一例如下：《论语子罕篇》中子曰：凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！孔子说：凤凰不飞来了，黄河中没有出现图画，我这一生也就完了吧！在这章经文中，孔子说的凤鸟至，河出图都是吉祥词语。...
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![论的组词有哪些]( "论的组词有哪些")
- 组词造句：不论九、她这个人总是踌躇不前，不论做什么事情。十、不论过去，现在还是将来，人们都希望过风调雨顺、河清海晏的日子。论文，论坛，论语，论述，论证，论剑，论点，论处，论输，论辨，论述题，论斤，论据，论战，论事，论道，论题，论答，论案，论断，调论，论著，论理，天论，论说，论证会，论人，论坛会，论衡，论诗，论歌曲，论名...
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![申论每段一定要写总结词吗]( "申论每段一定要写总结词吗")
- 不是的。申论写总结词有两种情况：1、题目要求层次清晰有条理。2、材料意思分层明显。这两种情况下，根据材料找一个中观词汇，重复出现的词语做总结词，或者自己总结一个。其他情况下是不需要写总结词的，总结词是锦上添花的，并不是必须要有的。...
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![无论的论怎么组词]( "无论的论怎么组词")
- 无论如何，议论纷纷，华山论剑，理论，社论，论坛，论文，论证，论据，论功行赏，论语，论战，论断，论述，论点，就事论事，相题并论，辨论，绪论，平心而论。无论的论组词，例如:悖论[bèilùn]逻辑学指可以同时推导或证明两个互相矛盾的命题的命题或理论体系。讲古论今[jiǎnggǔlùnjīn]谈论古今事情，形容话题...
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![申论怎么算词数]( "申论怎么算词数")
- 算词数的方法：1、在电脑上打开Word，然后新建一个空白文档。2、在空白文档中输入申论。3、然后全选申论，点击工具栏中的审阅，然后点击字数统计...
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![求辩论赛正方一辩开场词]( "求辩论赛正方一辩开场词")
- 求辩论赛的正方一辩开场词：今天能在这里和大家辩论，是我非常感到荣幸，我一定会展现出自己有理有据的态度，去反驳对方的观点，一定能给大家展现出精彩的辩论，让大家切身的体会到我能力和文化素质的优秀一定能把对方给打败，请相信我们辩论当中的真理，带给你们的内心快乐。...
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![无论反义词]( "无论反义词")
- 近义词:不管，非论，不论，任何“论”，普通话读音为lùn，lún，“论”的基本含义为分析判断事物的道理，如论断、论点引申含义为分析阐明事物道理的文章、理论和言论，如理论、舆论。在日常使用中，“论”常做动词，表示衡量、评定，如论功行赏。没有相对应的反义词。1，无论遇到什么波折，我们也...
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