![盍名之以行乎远夫意思 既志之]( "盍名之以行乎远夫意思 既志之")
- 意思就是：既然写了篇文章记录它，何不再给它命个名字，让它传播更远呢！出自唐代刘禹锡《刘禹锡集的·洗心亭记》：然上人举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。译文：然而，山上的人手持如意向我作揖行礼说：“既然写了篇文章记录它...
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![舟既发的既什么意思]( "舟既发的既什么意思")
- 既-释义：已经。“舟既发”意思就是：船已经出发。出自清·周亮工《读画录》：陈章侯性诞僻，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏。凡贫士藉其生，数十百家。若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦笔也。有一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之...
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![兵刃既接既的意思]( "兵刃既接既的意思")
- 兵刃既接的意思：指发生战斗。也指丢弃盔甲，拖着兵器逃跑。形容打败仗，狼狈逃跑的样子。出处：《东周列国志》第六回：公子翚先到老挑地方，守将引兵出迎。被公子翚奋勇当先，只一阵，杀得宋兵弃甲曳兵，逃命不迭被俘者二百五十余人。例句：即使我们战败，也不能弃甲曳兵，要和敌人抗争到底。结...
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![那个生肖既壮志凌云又惊天动地]( "那个生肖既壮志凌云又惊天动地")
- 我觉得应该是生肖虎，虎虎生威，兽中之王，总是给人一种王者风范。做事雷厉风行，总是那个带头的人，走在别人前面不服输的精神让人措手不及，不达目的不罢休的态度。总是给人安全感，既豪爽又大气，不欺凌弱小可怜又无助的人，伸出援助之手帮助别人。...
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![则既平矣的既的意思]( "则既平矣的既的意思")
- 既-释义：已经。此句意思就是：地面已经是平平整整。出自《习惯说》：后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。译文：后来刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地...
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![既得志则纵情既的意思]( "既得志则纵情既的意思")
- 在“既得志，则纵情。”中的“既”字，是假借字。《说文解字》注曰：“既，小食也。”小食则必尽，故既字，引申作终也。从字形看，既字的“艮”字偏旁，像一个跪在几旁的人，几上有小食，但他的面却转向另一方向，示意“吃过已后”。故既字有“终”、“尽”和“已”的意思。例如：古代称过了江以...
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![既又既又造句六年级]( "既又既又造句六年级")
- 1、你既聪明又虚心，既好学又机灵，你的将来一定很美好。2、这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良，一定有很多爱慕者。3、看着孩子调皮的样子，妈妈是既生气又无奈，既恼怒又无语。4、暑假到来，我的心情是既放松又开心，假期生活既丰富又有趣。5、阅读课外书，既可增长知识，又能丰富我们...
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![既得志的既什么意思]( "既得志的既什么意思")
- 这个出自《太宗十思疏》 既得志，则纵情以傲物解释：得志以后就放纵自己傲慢地对待一切人。既的意思：已经得志，完成自己的志向纵情，放纵情怀傲物，傲视一切已经达到了目标（指统一了中原），就放纵情怀傲慢对待任何人和事。希望对你有所弓帮助。...
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![既组词既组词]( "既组词既组词")
- 既的组词:一如既往既往不咎一反既往既成事实转瞬既逝不既言谢兄弟既翕不溯既往既定事实既冠之年犯罪既遂既得利益既寿永昌东曦既驾粢盛既洁既然既是既而食既既望既往雍既拜既既旬既定既成既后既月靡既既遂未既既以终既既立罔既皆既既终蚀既既夕既组词既组词既然、既是、...
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![公既殁的既什么意思]( "公既殁的既什么意思")
- 既，翻译为已经。但是为了句子通顺，往往翻译为……之后。它跟即的不同，比较好区分，都是会意字，既，是一个人靠近了某个器物，然后转身有要走的意思。即就是靠近。所以若即若离，就是像靠近了又像离开了。公既殁，翻译为，公死了后。殁，是死的意思。公，这里是对诸侯国国君的称呼...
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![既然的既的成语]( "既然的既的成语")
- 既成事实既得利益既冠之年既来之，则安之既往不咎既有今日，何必当初不咎既往不追既往东曦既驾一反既往一如既往一言既出，金玉不移一言既出，驷马难追羽翼既成语焉既详君子不究既往既成事实jìchéngshìshí解释：既成：已成。已经形成的事实。...
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![既然和既而区别]( "既然和既而区别")
- 读音不同，含义不同，用法不同。既然：本来如此已经如此。常跟“就、也、还”相呼应。例句：既然有充裕的资财，又有决心，那么创办一所学校，就轻而易举了。既而：时间连词。用在全句或下半句的句头，表示上文所发生的情况或动作后不久。例句：既而又愤怒地想定：这幽灵似的门庭必须步出，一个女...
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![既然的既怎么组词]( "既然的既怎么组词")
- 既，组词:既然，一如既往，既往不咎，一言既出，既来，一反既往，既成事实，不追既往，不咎既往，羽翼既成，东曦既驾，既寿永昌，一如既往，既往，食既，既是，既而，既望，一反既往，既定，既后，既成，不既言谢，既月，既不索，蚀既，既旬，既夕，既终，既然、食既、既望、既往、既是、既而、蚀既、既济。既往，既成，既后，既而，既定，既是，...
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![三国志有既生瑜何生亮的记载吗]( "三国志有既生瑜何生亮的记载吗")
- 三国志没有既“既生瑜，何生亮”这句话的记载。据《三国志·周瑜传》记载，周瑜是一个气度恢宏、心胸宽广的人，他在历史上没有忌妒诸葛亮的才能，当然也就不会说那句话。没有‘既生瑜何生亮’是罗贯中在三国演义里面，自己编的，为了凸显诸葛亮的高大，以及周瑜心胸狭隘蒋干评价周瑜“...
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![上既破邯郸的既]( "上既破邯郸的既")
- 上既破邯郸，这是古文。应该解释为君上已经攻占邯郸。这个“既”在古文当中不是既然的意思，而应该是指“已经”，指的是一种完成状态。既是已经、之后的意思。上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及...
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![心既到矣既的意思]( "心既到矣既的意思")
- 既的意思是:已经。心既到矣出自《读书要三到》。《读书要三到》是儒学集⼤成者，宋代理学家朱熹的作品，原文如下:凡读书......须要读得字字响亮，不可误⼀字，不可少⼀字，不可多⼀字，不可倒⼀字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，⾃然上⼝，久远不忘。古⼈云，“读书百遍，其义⾃见”。谓读得熟...
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![一往既反的既的意思]( "一往既反的既的意思")
- “既”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jì，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于会意字。“既”的基本含义为动作已经完了，如既往不咎、既而引申含义为已经，如既成事实、既定[1]。在日常使用中，“既”也常做连词，表示常用“则”、“就”、“那么”相呼应，相当于“既然”，如...
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![既得志则纵情以傲物的纵情]( "既得志则纵情以傲物的纵情")
- 此句中“纵情”，古义是任凭自己的感情，今义是尽情。“既得志，则纵情以傲物”的意思是：既然已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。出自唐代魏徵的《谏太宗十思疏》：夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而...
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![读书既又既又造句]( "读书既又既又造句")
- 1、读书既（拓宽视野）又（增长见识）既（丰富情感）又（陶冶情操）。2、读书真好，积极开阔了眼界，又增丰富了知识，既陶冶了情操，又磨炼了意志。3、读书学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。...
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![既至的既意思是什么]( "既至的既意思是什么")
- 意思是已经。“既”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jì，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于会意字。“既”的基本含义为动作已经完了，如既往不咎、既而引申含义为已经，如既成事实、既定。在日常使用中，“既”也常做连词，表示常用“则”、“就”、“那么”相呼应，相当于...
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![余既为此志的志的意思]( "余既为此志的志的意思")
- 这里的志是文章的意思。题目中问到的这句话出自明代著名文人归有光所作的散文项脊轩志，这是中国古代文学史中非常经典的纪事纪物小品，表达了作者对于童年时光的美好追忆以及对于家人的思念眷恋之情。余既为此志的意思就是说我做了这篇文章，这里面的志是一个指示代词，指代项脊...
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![七月既望的既的意思]( "七月既望的既的意思")
- 七月，既望的技能是已经的意思，这句话是出自于苏轼的赤壁赋当中，壬戌之秋，七月，既望，也就是他给我们点名了，他和自己的朋友一起的游赤壁的一个时间是在人世间的一个秋天以及七月的16日极乐世界的，就是已经过了15，那就是16日的那一天...
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![既出军门的既意思]( "既出军门的既意思")
- “既出军门”的“既”是：“直到”的意思。出自司马迁的《周亚夫军细柳营》，原文是：“天子为动，改容式车。使人称谢：皇帝敬劳将军。成礼而去。既出军门，群臣皆惊”。司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学...
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![项脊轩志既可喜又可悲的句子]( "项脊轩志既可喜又可悲的句子")
- 可喜之事：轩中读书，偃仰啸歌夫妻恩爱，情深意厚。可悲之事：家庭解体，混乱衰败老妪忆母，触景伤怀祖母持笏，望孙成龙，却功名不就，未实现祖母所望，而祖母已逝爱妻早逝，室坏不修亡妻所植枇杷已亭亭如盖，自己仍然孤苦无依。《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的散文。文章通过记作者青年...
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![宏志既酬是什么含义]( "宏志既酬是什么含义")
- 就是宏志班的学生(宏志班是基础教育的一个助学行动，刚开始是在北京发起的，现在全国不少城市都有这样的“单独设班”。针对那些品学兼优的学生，学校依靠政府投入和社会救助减免了他们的学杂费，使他们得到就学机会。如果没有这个救助，这些优秀人才生就会因为贫困成为教育的弃儿，...
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