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形而上与形而下各是什么意思
  • 形而上与形而下各是什么意思

  • 这个是中国古代的哲学术语,出自于《周易之系辞上》:形而上者谓之道,形而下者谓之器。认为法则是无形的,就是被称为形而上器用之物是有形的,就被称为形而下。...
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形而上与形而下之区别
  • 形而上与形而下之区别

  • 1、意思不同。所谓“形而上”是指具体的物质、物体的形态之上,高度抽象、总体概括的内容,所以有“形而上者谓之道”的说法。即“形而上”是脱离了具体物体形象,看不见、摸不到的认知、思想、精神、道理、理论等意识形态和规律法则。“形而下”则指具体的、客观的物质分类,依...
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形而上和形而下是什么意思
  • 形而上和形而下是什么意思

  • 所谓“形而上”是指具体的物质、物体的形态之上,高度抽象、总体概括的内容,所以有“形而上者谓之道”的说法。“形而下”则指具体的、客观的物质分类,依如生物分类界、门、纲、目、科、属、种之下,各种客观物体分类之下的非常具体的有形态、形状的具体东西,所以有“形而下者谓...
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形而上和形而下是哲学的基础
  • 形而上和形而下是哲学的基础

  • 形而上和形而下不是哲学的基础。哲学的基础是思维和存在、意识和物质的关系问题。形而上与形而下,是中国古代哲学术语。出自于《周易·系辞上》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”认为法则是无形的,称为形而上器用之物是有形的,称为形而下。关于形而上和形而下的关系,汉唐以...
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形而上和形而下分别是什么意思
  • 形而上和形而下分别是什么意思

  • 是中国古代哲学术语。出自于《周易·系辞上》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”认为法则是无形的,称为形而上器用之物是有形的,称为形而下。关于形而上和形而下的关系,汉唐以来的哲学家展开了长期的争论。王弼派玄学家和宋明时期的理学家都认为形而上的东西先于并决定形而...
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形而下学和辩证唯物主义的区别
  • 形而下学和辩证唯物主义的区别

  • 辩证法和形而上学的区别1、唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展。它们的对立主要表现在:第一,唯物辩证法用普遍联系的观点看世界,形而上学则是用孤立的观点看世界。第二,唯物辩证法用发展变化的观点看世界,而形而上学则用静止不变的观点看世界。第三,唯物辩证法认为矛盾是普...
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形而上学与形而下学的区别
  • 形而上学与形而下学的区别

  • 、二者研究内容不同:形而上学,指研究科学以外的、没有形体、不可证明的事物,是脱离实践的,用“孤立、静止、片面的观点”观察事物的思维方式。反之,形而下学便是一种具体地、客观地、运动地观察方法和思维模式,是对可证明的客观实在进行的研究分析。二者都是哲学的概念,出自易经...
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形而上学和形而下学的区别
  • 形而上学和形而下学的区别

  • 1、本质不同形而上学的本质是一切形式之上的本质是实践,实践是检验真理的唯一标准形而下学的本质是一切形式之下的本质是物质,物质是世界的本源,物质第一性。2、目的不同形而上学试图揭示组成物质世界的本体的不变性,形而下学揭示了物质在现实世界中的变化性。形而上学实际上...
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形而上和形而下的区别
  • 形而上和形而下的区别

  • 感官经验不同。形而上就是超越一般感官经验,也就是我们一般说的:抽象.形而下就是一般的感官经验的东西,也就是我们一般说的:具体.他们的区别在于意思不同、研究对象不同、思维方式不同。1、意思不同。所谓“形而上”是指具体的物质、物体的形态之上,高度抽象、总体概括的内容,...
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形而上与形而下有哪些区别
  • 形而上与形而下有哪些区别

  • 1、意思不同。所谓“形而上”是指具体的物质、物体的形态之上,高度抽象、总体概括的内容,所以有“形而上者谓之道”的说法。即“形而上”是脱离了具体物体形象,看不见、摸不到的认知、思想、精神、道理、理论等意识形态和规律法则。“形而下”则指具体的、客观的物质分类,依...
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形而上与形而上学的区别
  • 形而上与形而上学的区别

  • 区别在于表达的含义截然不同。形而上是易学概念,意即具体表现之上蕴含的抽象思想。形而上学是哲学概念,意即静止、孤立、不动的看问题。...
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不过数仞而下的而
  • 不过数仞而下的而

  • 而-释义:表示承接关系。此句意思就是:(飞)不过几丈高就落了下来。先秦·庄周《不过数仞而下》:斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也”此小大之辩也。译文:小泽里的麻雀讥笑鹏说:“它打算飞到哪儿去我奋力起飞,不过几丈高就落下...
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什么叫形而上学
  • 什么叫形而上学

  • 形而上学是一个哲学分支学科,指研究存在和事物本质的学问,其分为两层含义,一是指以用超经验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系,而非科学研究现实世界的现象及规律,另一个是指辩证法的对立,用孤立,静止,片面的观点观察世界的思维方式,其主要问题包括超自然界的本原是什么...
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sw自上而下和自下而上哪个好
  • sw自上而下和自下而上哪个好

  • sw自上而下的好些。自下而上是先将一个产品的所有零部件都设计出来,然后在装配体环境下进行装配、分析等等一系列的操作。自上而下是为产品先做一个整体的布局以及规划,在装配体模式下开始设计(或者在多实体零件模式下),设计完成后再保存装配体,同时也保存了所有的零部件。自上...
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形而上学形容什么人
  • 形而上学形容什么人

  • 形而上学的人否认个体的力量。用形而上学的观点看问题,容易导致唯心主义,原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际,并进而夸大主观的作用。把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的,看不到事物的相互联系,忘记了它的产生、消灭和运动以及点动的相对趋势。形...
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心安而不惧形劳而不倦全文
  • 心安而不惧形劳而不倦全文

  • 出自《黄帝内经•上古天真论》,全文如下:出自是以志闲而少欲,心安而不惧,形劳而不倦,气从以顺,各从其欲,皆得所愿。故美其食,任其服,乐其俗,高下不相慕,其民故曰朴。...
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水之形避高而趋下词类活用
  • 水之形避高而趋下词类活用

  • 是的。句子中的“高”形容词用作名词,高处,地势高的地方。“形”是比喻军队的态势。趋,走向,归附。“下”是水流的方向。句子的意思是军队的性态就像水一样,水流动时是避开高处流向低处的。出处:孙武《孙子兵法·虚实篇》人皆知我所以胜之形,而莫知吾所以制胜之形。故其战胜不复...
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形而上学的特征
  • 形而上学的特征

  • 形而上学的特点就是强调用静止的、孤立的、片面的观点看待事物,虽然它也承认世界是物质的。生活中,那些用经验来判断和看待事物的一些方法就属于形而上学,不联系实际,不考虑整体与部分的关系,没有看到事物是不断发展前进的,从而会违背事物发展的规律导致一些决策的失误。...
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一败而下能形容什么
  • 一败而下能形容什么

  • 没有一败而下这个词语,只有一败涂地,形容彻底失败,不可收拾。例句1、他一向老谋深算,却没料到今日会一败涂地。2、这次参选,确实准备不周,一败涂地,并不意外。3、如果操作过量,即使对市场判断正确,仍会一败涂地。...
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楼道消杀自上而下还是自下而上
  • 楼道消杀自上而下还是自下而上

  • 自上而下。通常情况下,楼道消杀大都是以喷洒触杀方式为主,喷洒药物的气味是由下往上散发,这样会形成楼层中的气体靠上面的浓度要高于下层空气中的药物浓度,因此,自上而下的喷洒消杀药剂,会减少毒气对操作人员身体的伤害。一般情况下,进行楼道消杀,需要提前通知楼内住户,在实施消杀...
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漱漱而下还是簌簌而下
  • 漱漱而下还是簌簌而下

  • 应该是簌簌而下。簌的读音是sù。簌簌有三个解释:1.拟声词,形容风吹动叶子等声音&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp2.形容眼泪等纷纷落下的样子。例如:簌簌泪下。3.形容肢体发抖的样子。例如:手指簌簌地发抖。漱的读音是shù。它的意思是含水冲洗口腔。例如:漱口,嘴还没有漱干净用药水漱漱...
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形容步子轻而快
  • 形容步子轻而快

  • 1、步履如飞读音:bùlǚrúfēi释义:步履如飞是形容脚步轻盈,走路快速如飞。2、健步如飞读音:jiànbùrúfēi释义:健步:脚步快而有力。步伐矫健,跑得飞快。3、&nbsp风驰电掣读音:fēngchídiànchè释义:驰:奔跑掣:闪过。形容非常迅速,像风吹电闪一样。4、飞燕游龙读音:fēiyànyóul...
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什么是形而上学
  • 什么是形而上学

  • 就是“形体之上的学问”,超越事物表面的,隐藏在万物背后的本质规律。其特点是用孤立、静止、片面、表面的观点来看世界,认为一切事物都彼此孤立,永远不变即使有变化,也只是数量的增减和场所的变更而这种变化的原因,不在事物内部而在事物外部。什么是形而上学形而上学是一个哲学...
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形而上的反义词
  • 形而上的反义词

  • 形而上学:意思是用孤立静止片面的观点看世界。王朔《枉然不供》:“我觉得你执拗、形而上学的态度好笑。”反义词:实事求是:实事:客观事物求:研究。是:事物内部的规律性。指客观存在的一切事物。脚踏实地:脚踏在实在的地上。比喻做事认真、踏实、不虚浮一步一个脚印。...
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形容大雨倾盆而下的诗句
  • 形容大雨倾盆而下的诗句

  • 渐渐地,大雨倾盆而下,地上积起了一个个小水潭,小草和小花在雨中低着头。房子上的雨水汇成雨帘,顺流而下。大雨从昨晚开始下起,下了整整一夜,闪电声、雷声、大雨声也是响了一个晚上。早上打开窗户一看,路上满是积水。忽然大雨下了起来,像铜钱大的雨点儿狠狠地打在了地上,发出“啪啪...
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