![亚里士多德存在是真实的]( "亚里士多德存在是真实的")
- 是真实的。亚里士多德是古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家，科学家和教育学家之一，是柏拉图的学生，亚历山大的老师。亚里士多德作为一个百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及了伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自...
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![亚里士多德给悲剧的定义是什么]( "亚里士多德给悲剧的定义是什么")
- 亚里士多德对悲剧的定义：悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。这个定义涉及到了悲剧摹仿的对象、媒介、方式和悲剧...
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![亚里士多德三大发明]( "亚里士多德三大发明")
- 这里列出了亚里士多德的前3项贡献发明：1、发明了直言三段论的逻辑三段论是一种基于两个前提得出结论的推理形式。这些前提总是有一个共同的或中间的术语来关联它们，但这个约束术语在结论中是不存在的。2、生物分类在他的《动物史》或《动物史》一书中，亚里士多德是人类历史...
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![亚里士多德十句名言]( "亚里士多德十句名言")
- 1、不要没有朋友，也不要有过多的朋友。——亚里士多德2、理性的人追求的不是快乐，而只是没有痛苦。——亚里士多德3、克服了恐惧的人才能获得真正的自由。——亚里士多德4、只燕子捎不来春天，一个晴日带不来生机。——亚里士多德5、把权力赋予人等于引狼入室，因为欲望具有兽...
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![亚里士多德的范畴是哪些]( "亚里士多德的范畴是哪些")
- 亚里士多德的范畴是从他关于逻辑学的著作《有机论》中的一篇文章中摘取的，题目是《范畴》。古希腊哲学家亚里士多德的著作对西方哲学和科学的发展产生了极其深远的影响。亚里士多德的范畴涉及的是某一特定部分的性质命题，一种可以被证明是真或假的陈述，因此，亚里士多德的范畴...
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![亚里士多德的教学方式]( "亚里士多德的教学方式")
- 亚里士多德的教育遵循三个自然原则(一)合理教育的构成亚里士多德根据他的灵魂论把教育划分为三个组成部分：体育、德育、智育。其中体育是基础、智育是最终的目的。体育即体格教育，要使儿童拥有健康的体魄，这是满足植物灵魂的的发展需要德育即情感教育，要使儿童养成良好的习惯...
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![亚里士多德的妹妹叫什么]( "亚里士多德的妹妹叫什么")
- 这是一个谐音梗，所以仔细读一下：珍妮玛士多。就是真尼玛事多的意思。这个梗一般用法是：“你是亚里士多德的妹妹珍妮玛士多吗”也有比较懒的这样用：“你是亚里士多德的妹妹吗”总之就是嫌你事多的意思。事实上亚里士多德是古希腊思想家，并没有叫珍妮玛士多的妹妹，扯上亚里士多德...
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![亚里士多德的三段论指的是哪些]( "亚里士多德的三段论指的是哪些")
- 亚里士多德的许多著作都建立在前人的研究基础上，但只有这部逻辑学，算是开山鼻祖。他说：“关于这个主题，情况并不是前人已经做了一部分工作，另一部分没有做，而是根本什么都没有做。”《工具论》由《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《议题篇》和《辩谬篇》六...
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![亚里士多德传播三要素定为]( "亚里士多德传播三要素定为")
- 亚里士多德提出传播三要素:说话的人、所说的话、听话的人。孔子曾提出:“有教无类”:扩大受众范围“人本主义”:即与人为本，媒介应关心人“因材施教”:受众细分。亚里斯多德模式的传播要素包括说话者以及演讲内容、听众、场合、效果。大哲学家亚里士多德所提出的沟通三要...
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![亚里士多德三大定律]( "亚里士多德三大定律")
- 1、在天文学方面，亚里士多德创立了运行的天体是物质实体的学说。2、在物理学方面，亚里士多德认为各物体只有在一个不断作用着的推动者直接接触下，才能够保持运动。3、根据亚里士多德的说法，「真空」是不能存在的，因为空间必须装满物质。这样才能通过直接接触来传递物理作用。...
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![亚里士多德的妹妹是谁]( "亚里士多德的妹妹是谁")
- 亚里士多德的妹妹没有记载。亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多...
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![亚里士多德是文艺复兴时期的吗]( "亚里士多德是文艺复兴时期的吗")
- 亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一。文艺复兴（Renaissance）是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。所以，亚里士多德生存的时代要远早于文艺复兴时期。亚历士多德不是文艺复...
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![亚里士多德教育思想的意义]( "亚里士多德教育思想的意义")
- 亚里士多德最早提出德智体的和谐发展，他在历史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，注意到了儿童心理发展的自然特点，主张儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。亚里士多德最早提出自由教育(文雅教育)。他认为要实施自由教育必须具备两个条件:一是闲暇时，而是自由学科。...
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![被亚里士多德尊为悲剧典范的是]( "被亚里士多德尊为悲剧典范的是")
- 古希腊命运悲剧，文艺复兴的性格悲剧外国文学史里介绍得更多，索福克勒斯的《俄底浦斯王》被亚里士多德尊为悲剧典范，主题就是人于命运的斗争，有斗争精神的英雄被邪恶的命运所毁灭。文艺复兴的性格悲剧的典型是莎士比亚的《哈姆雷特》，从快乐的王子到延拓（犹豫）的王子，根本原因是他...
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![亚里士多德是什么阶级的思想家]( "亚里士多德是什么阶级的思想家")
- 亚里士多德是代表奴隶主阶级的思想家。亚里士多德出生于公元前4世纪的希腊，那时希腊城邦制正在走向衰落，而亚里士多德认为君主政体与贵族政体己经过时，唯有以中产阶级为基础的共和政体宜于实行，他认为中产阶级占居城邦公民大多数，可以调和贫富两极的对方，稳定战邦的政治，亚里士...
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![亚里士多德毕业于哪所学校]( "亚里士多德毕业于哪所学校")
- 亚里士多德毕业于雅典的柏拉图学院。亚里士多德于公元前367年迁居到雅典，曾经学过医学，公元前366年亚里士多德被送到雅典的柏拉图学院学习，此后20年间亚里士多德一直住在学院，直至老师柏拉图去世。公元前347年，柏拉图去世，亚里士多德在雅典继续呆了两年。由于学园的新首脑比较...
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![亚里士多德提出了什么说]( "亚里士多德提出了什么说")
- 亚里士多德提出了四因说。四因说，是亚里士多德对古希腊早期自然哲学四大学派及随后思想发展的一种独到的概括和总结，是一种全新的提炼和升华。他相信自然界的每一件事物都是有其目的的。而且是由形式因、质料因、动力因、目的因组成，其中目的因是终极的，是最重要的。地心说亚...
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![亚里士多德在生物学方面的成就]( "亚里士多德在生物学方面的成就")
- 亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。生物在动物科学方面，他的一些意见仅在19世纪被确信是准确的。他对五百多种不同的植物动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出鲸鱼...
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![亚里士多德的三大定论]( "亚里士多德的三大定论")
- 亚里士多德的三大定律1、在天文学方面，亚里士多德创立了运行的天体是物质实体的学说。2、在物理学方面，亚里士多德认为各物体只有在一个不断作用着的推动者直接接触下，才能够保持运动。3、根据亚里士多德的说法，「真空」是不能存在的，因为空间必须装满物质。这样才能通过直接...
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![亚里士多德是虚构人物吗]( "亚里士多德是虚构人物吗")
- 不是，他是真实存在的。亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是古...
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![亚里士多德距今多少年]( "亚里士多德距今多少年")
- 亚里士多德距今2344年。亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是...
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![亚里士多德是不是被神化了]( "亚里士多德是不是被神化了")
- 没有，早在伽利略时期就已经打破亚里士多德的神话了。在当是亚里士多德说的话确实是权威，因为他为当是的学术做出了伟大的供献，但他必竟不是神，总有错，在那时，所有人都听他的，没人指出他的错误，或者说没有人敢于指出他，所以他说的话或者做的事都是被认为是对的，也是一种权威。...
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![亚里士多德的形式逻辑是什么]( "亚里士多德的形式逻辑是什么")
- 亚里士多德的逻辑是西方重要的形式逻辑、传统逻辑的起点，所以亚里士多德的逻辑，又叫做传统逻辑（Traditionallogic）。他的逻辑是专门研究思想的形式，所以又叫做形式逻辑。传统逻辑主要的推理是用演绎法来推理，所以亚里士多德的逻辑又叫做演绎逻辑。...
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![亚里士多德不是人就是兽]( "亚里士多德不是人就是兽")
- 我天生不合群。一向话少，时而冷场。有过被孤立，有过被诟病。有过自我质疑，也有到过崩坏的边缘。合也无味，孤也无味。党同伐异，这是人性。最终决定做个哑巴。少戾气，不言语，从心而活。”亚里士多德说：“离群索居者，不是野兽，便是神灵。”而我，既做不上神灵，那当个野兽也好...
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![亚里士多德关于逻辑学的著作]( "亚里士多德关于逻辑学的著作")
- 工具论(Organon)亚里士多德的逻辑学意义广泛，包含语言哲学、演绎逻辑与科学哲学三部分。对他而言，逻辑本身并不是研究科目，而是帮助研究的工具。这也是为什么，亚里士多德的逻辑学著作书名就是《工具论》(Organon)。为了扮演好“工具”这个角色，亚里士多德的逻辑学告诉我们，哲学...
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