![三年级米千米应用题巧解]( "三年级米千米应用题巧解")
- 答:这是一道关于长度单位换算得数学题目，解决这类应用题第一步要根据题目给出数据进行单位换算，长度单位里1千米等于1000米，单位换算后，第二步就是根据题目意思进行计算求解答案。以上就是三年级关于米千米的应用题巧解方法。...
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![三年级数学应用题摘录法怎么写]( "三年级数学应用题摘录法怎么写")
- 主要分为三大类。一是错题纠错摘抄:按照下列步骤进行1，写原题……便于后思2，析错因……加深理解3，写正解……规范步骤4，明类题……举一反三条件允许时把错题和类题记在笔记本的正面，把错因，正解写在反面。二是好题摘抄把学习中遇到的典型题的题目及答案抄在笔记本上，便于进一步...
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![三年级估算应用题]( "三年级估算应用题")
- 1．光明小学艺术小组做了96个风车，送给第一幼儿园16个，第二幼儿园38个，还剩大约多少个2．河里有640只鸭子，先上岸79只，又上岸138只，这时河里有大约多少只鸭子3、足球每个89元钱，六年一班买了3个，大约要带多少元钱估算的意思就是大约，比如404大约就是400，296大约就是300把不是整数的数，凑...
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![鸡兔同笼应用题10道]( "鸡兔同笼应用题10道")
- 鸡57只，兔子37只。这是5年级数学二元一次方程式。设兔子为x只，鸡为y只。我们知道，兔子有4只脚，鸡有2只脚。根据题干要求，列出方程式为4x+2y=262y-x=20。求解方程式，得到x=37，y=57。所以鸡是57只，兔子是37只。解这道题的关键是知道兔子有4只脚，鸡有2只脚。所以鸡是57只，兔子是37只。...
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![二年级分配问题应用题及答案]( "二年级分配问题应用题及答案")
- 1、同学们做了40朵花，送给幼儿园30朵，还剩多少朵40－30＝10（朵）还剩10朵。2、同学们做了16只红风车，20只花风车。送给幼儿园18只，还有多少只16＋20＝36（只） 36－18＝18（只）还有18只。3、小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁35－8＝27 50－27＝23（岁）爸爸50岁时，小明23岁。...
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![三年级数学租车方案应用题]( "三年级数学租车方案应用题")
- 租车的可以用列表的方法，租车假设有290人，有大、小车可选，大车可坐40人，小车可坐25人，先用290÷40=7（辆）……10（人），≈7+1=8（辆）列表时从大车8、7、6、一直往下推，直到0，看看钱数，哪个最省，那个方案就是最好...
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![五年级分数除法应用题解题技巧]( "五年级分数除法应用题解题技巧")
- 解题技巧:一抓，二找，三确定，四对应1、一抓:抓住关键句——分率句(含几分之几的句子)2、二找:找准单位“1”的量“的”前“比”后的量)3、三确定:确定单位“1”是已知还是未知（已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除法）4、四对应:找出相对应的数量与分率，列出算式。单位“1”的...
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![做应用题搞不清乘除怎么办]( "做应用题搞不清乘除怎么办")
- 找到你应用题中，最容易出现的关键字：“比、占、是”这三个字后面的量就是单位一。当你找到单位一的时候，就只需要看单位一的量是知道还是不知道，如果知道用乘法，如果不知道用除法。比如：苹果5个，是梨子的1/5，梨子多少是的后面是梨子，所以梨子就是单位一，但是现在要求梨子，所以单位一...
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![六年级应用题怎么学容易懂]( "六年级应用题怎么学容易懂")
- 答，六年级数学应用题怎么学容易懂，首先要理解题目的意思，例如分数，己知一个数的几分之几是多少，要求这个数用除法，这个记住了，解题就容易了。...
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![三年级出租车应用题]( "三年级出租车应用题")
- 某市出租车收费标准是：3千米以内起步价为10元，3至5千米每千米1。8元，5千米以后每千米2。7元。现在小强从观前街乘坐出租车到家时，恰好付给司机46元，那么观前街距小强家有多少米先算出超过5千米部分的钱：46-10-1.8x2=32.4（元）再算出这一段的路程：32.4-2.7=12（千米）最后算出观前街距小...
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![一年级数学加一减一应用题]( "一年级数学加一减一应用题")
- 小红有10个苹果，小明有5个苹果，小红和小明一共有多少个苹果?10+5=15（个）小红和小明一共有15个苹果。小红有10个苹果，小明有5个苹果，小红比小明多几个苹果?10-5=5（个）小红比小明多5个苹果。小红有10个苹果，小明有5个苹果，小明比小红少几个苹果?10-5=5（个）小明比小红少5的苹果。...
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![五年级xy方程公式应用题]( "五年级xy方程公式应用题")
- 矩形的长为Xm，宽为ym，求此矩形的面积根据矩形的特点四个角为90度，因此高与宽相同，面积S=Xy，所以面积不变时，矩形的宽若增宽多少倍，长就缩小多少倍。当变成相等时，成为正方形，则面积为最大。...
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![初中数学还有应用题吗]( "初中数学还有应用题吗")
- 初中数学还有应用题啊！初一是列一元一次方程解应用题，初二是列二元一次方程组，分式方程，一元一次不等式或一次函数解应用题，初三是列一元二次方程或二次函数解应用题，无沦用哪种方法解应用题，最关键的是能够找到相等关系或不等关系。...
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![比例应用题五种类型口诀]( "比例应用题五种类型口诀")
- 【必知关系】比与除法的关系:A：B=A÷B即：比和除法是等价关系常用数量关系式1、总价=单价×数量单价=总价÷数量数量=总价÷单价1）总价一定，单价与数量成反比例单价之比=数量之比的倒数，即单价1：单价2=数量2：数量12）单价一定，总价与数量成正比例总价之比=数量之比总价1÷数量1=总价...
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![求两人之间的距离一年级应用题]( "求两人之间的距离一年级应用题")
- 答:如果是行程中的相遇问题，那么两地之间的距离=甲走的路程+乙走的路程或两地之间的距离=速度和×相遇时间相遇时间=两地之间的距离÷速度和...
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![一年级应用题答案怎么写]( "一年级应用题答案怎么写")
- 其实说到应用题，一般我会让孩子看一下，这道题里有几个问号，不管是几个问号，答，只能写一个，问什么就答什么。在我们把需要的结果计算出来之后，然后把答写出来。这样的话，至少我们在写答案的时候能够知道怎么写，而不是答非所问。当然了，一年级的孩子其实接受能力没有那么强，要多说几遍...
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![脱式计算应用题带单位吗]( "脱式计算应用题带单位吗")
- 应用题在列出横道计算式时无需带单位，因此用脱式计算时也不用带单位。但必须注意的是在写答案时一定要加上单位。脱式计算是一个数学学科术语，即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。应用题是用语言或文本叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数...
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![一元二次方程利润应用题口诀]( "一元二次方程利润应用题口诀")
- 1解：设提价5x元，则销售量就将减少100x件，根据题意得：（60-50+5x）（800-100x）=12000即x2-6x+8=0解此求一元二次方程得x1=2，x2=4故当x1=2时，这种服装的售价应定为70元，该商店应进这种服装600件当x2=4时，这种服装的售价应定为80元，该商店应进这种服装400件．2当y=12000时-20（x-75）2+12500=12000...
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![四年级有关跳绳应用题]( "四年级有关跳绳应用题")
- 50人跳绳，每三人一组，至少再来几个人，正好分完。这是一个整除的问题。五十人至少再来一个人，就能分完。50+1=51人51➗3=17人三人一组，正好可以分成十七组。再来四个也可以，那就是可以分成十八组了，只要能凑成三的倍数就行，这里说的是最少，那就是增加一人即可。能被三整除的数的特...
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![一年级减数被减数差应用题]( "一年级减数被减数差应用题")
- 每个减法算术题都有被减数，减数，差，所以只要是减法应用题就可以了。1妈妈和妹妹一共摘了13朵花，妈妈摘了8朵，妹妹摘了多少朵2妈妈买了15个桃子，弟弟吃了三个桃子，还剩下几个桃子3公交车上一共有10人，到站下去了8人，车上还有几人...
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![六年级下册数学10个应用题]( "六年级下册数学10个应用题")
- 1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米3、修筑一条公路，完成了全长的2／3后，离中点16.5千米，这条公路全长多少千米4、师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个，这批零件有多少个5、仓库里有...
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![乘法除法应用题口诀]( "乘法除法应用题口诀")
- 一、两位数×两位数：头乘头，尾乘尾，尾加尾。例如：11×16＝解：1×1＝1，1+6＝7，1×6＝6所以：11×16＝176二、头相同，尾互补（尾想加等于10）：一个头加1，头乘头，尾乘尾。例如：34×36＝解：3+1＝4，3×4＝12，4×6＝24所以：34×36＝1224三、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例如：46×55＝解：4+1＝5，5×5...
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![六年级分数应用题的类型讲解]( "六年级分数应用题的类型讲解")
- 六年级分数应用题有三种题型:1、求一个数的几分之几，用乘法即：一个数×几分之几2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法即：一个数÷另一个数=几分之几。3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量(比较量)用乘法。解这类问题...
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![三年级大约等于的应用题]( "三年级大约等于的应用题")
- 三年级数学大约的实际应用当中，我们一般进行估算的数是两位数或者是三位数，让其约等于最接近的整十或整百数，然后再进行计算。到最后计算的结尾一定要进行比较，才能确定能不能行，不行或可不可以的最后回答。比如买东西够不够，我们可以先估算买的东西总价，再与所给金额比较就可以...
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![初中物理应用题的解题步骤]( "初中物理应用题的解题步骤")
- 初中物理中应用题有好几种，下面以欧姆定律为例讲一下解题步骤。首先要判断已知的电路是串联还是并联。然后根据串并联电路中电流，电压和电阻的关系列出相应的关系式，最后运用欧姆定律以及其变形公式代入已知量求出所要的物理量。初中的物理题一般都不会出的很难的，具体的解题...
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