![處無爲之事行不言之教的意思]( "處無爲之事行不言之教的意思")
- 意思是：聖人從事於無所成名的事務，施行無須仗名立言的勸教。2、聖人處無爲之事，行不言之教出自《道德經》第二章，原文：天下皆知美之爲美，斯惡矣皆知善之爲善，斯不善矣。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨。...
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![勿謂言之不預的釋義]( "勿謂言之不預的釋義")
- 答:勿謂言之不預意思是不要說我沒預先告訴你。謂者說也，不預沒有預先之意，言者動詞告訴，之助詞。言之不預爲狀語後置，不預爲狀語，限制言意思爲“以後不要說沒有跟你事先說過”，指把話說在前面。該成語較早的用例可追溯到清康熙年間。除“勿謂言之不預也”的表述外，還有在“謂”...
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![一言之辯重於九鼎之言]( "一言之辯重於九鼎之言")
- 一人之辯，重於九鼎。釋義：一人的雄辯，比九鼎的作用還重大。[出處]《戰國策·東周》，卷一，說的是東周重臣顏率憑一己之辯，在諸侯列強中保全九鼎的故事。漢·司馬遷《史記·平原君列傳》：“毛先生一至楚而使趙重於九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強於百萬之師。勝不敢復相士。”（“毛遂...
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![體育教師不足之處]( "體育教師不足之處")
- 課堂活動相對單一、缺乏新穎目前，在體育課堂上，我們通常會發現兩個共性的現象，一是有的教師在給不同班級學生上體育課時，教學內容甚至是順序都是一樣的二是有的教師給學生上一個學期甚至一個學年的課，總共開展的課堂活動少之又少。第一種情況違背了因材施教的重要教學準則。第...
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![悔不聽蒯通之言讀音]( "悔不聽蒯通之言讀音")
- 不聽蒯通之言讀音是huǐbùtīngkuǎitōngzhīyán。蒯[kuǎi]漢語漢字蒯，漢字，讀音爲kuǎi。蒯是多年生草本植物，生長在水邊或陰溼的地方，莖可編席，亦可造紙。《左傳·成公九年》寫道，“蒯草，雖有絲麻，無棄菅蒯”。另外，蒯也是姓氏。康熙字典《唐韻》苦怪切，音喟。《左傳·成九年...
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![妙不可言言之未盡什麼意思]( "妙不可言言之未盡什麼意思")
- 意思是說這個人講的話裏面有非常奇妙的意境，非常奇妙的含義，並且講完了也感覺還沒有講完，也就表明了這個人講話給人一種非常奇妙的感覺...
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![教師名言]( "教師名言")
- 1、心靈的溝通勝於知識傳遞。2、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。  3、太陽下最光輝的職業是教師。  4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。  5、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。  ...
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![子不教父之過女不淑母之錯原版]( "子不教父之過女不淑母之錯原版")
- 俗語，意思是養了兒子不教訓是父親過失，養了女兒不教訓是母親過失。解釋：養了兒子不教訓是父親過失，養了女兒不教訓是母親過失。教育孩子很重要，教育好孩子是父母的共同責任，只要父母以身作則，給孩子做出表率，使家庭有濃濃書香味，這樣孩子就會愛上讀書和學習，有了如此愛好，不愁孩子不...
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![難隱之言還是難言之隱]( "難隱之言還是難言之隱")
- 應該是難言之隱，它代表的是一些事情和做過的某種行爲，又不敢正確的去面對，又不好意思說出來，就深深的藏在自己的心裏。是難言之隱，漢語成語，拼音是nányánzhīyǐn，意思是隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情，形容有難言的苦衷。出自《二十年目睹之怪現狀》。《二十年目睹之怪...
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![實教名言]( "實教名言")
- 1、忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。──司馬遷2、動人以言者，其感不深動人以行者，其應必速。——李贄3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基4、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知5、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成...
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![肺府之言還是肺腑之言]( "肺府之言還是肺腑之言")
- 肺腑之言：肺腑：指內心。出於內心的真誠的話。出自唐·白居易《代書詩一百韻寄微之》：“肺腑都無隔，形骸兩不羈。”示例：他說了他這一番～，使我們陷入了沉思之中。語法是偏正式作賓語、定語指內心真誠的話。近義詞有由衷之言，反義詞有違心之論。...
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![張醒之教授名言]( "張醒之教授名言")
- 人們總得有行動，即使找不到行動也得創造行動。生命太短暫了，沒時間恨一個人那麼久。不是這事值不值得生氣，而是壓根就沒有任何一種氣值得生。記住任何氣都是自找的。人這一輩呀，生容易死容易，就是活着不容易。人這一輩子走什麼樣的路，就得自己選擇。這個世界上沒人在乎你累不累...
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![直言不諱言之鑿鑿的區別]( "直言不諱言之鑿鑿的區別")
- 兩個詞的區別在於指向上有所不同。直言不諱的意思多指說話坦率，毫無顧忌。諱，避忌，隱諱。言之鑿鑿的意思是形容說得非常確實。鑿鑿，確實。比如說，許多事情今天看來確實顯得很離奇，但他們每一個人都言之鑿鑿，不由得人們不相信事情的真實性。...
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![道德經無言之教下一句]( "道德經無言之教下一句")
- 道德經“不言之教”一語出自在道德經第二篇，原文如下:天下皆知美之爲美，斯惡矣皆知善之爲善，斯不善已。有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨，恆也。 是以聖人處無爲之事，行不言之教萬物作而弗始。生而弗有，爲而弗恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。下一句是無...
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![言傳遜於身教的意思 言傳身教]( "言傳遜於身教的意思 言傳身教")
- 意思爲用語言來教導，以身作則樹立榜樣，就好像教導了千萬遍那般。以此可見除了用言語來教育外，自身的行爲也是會影響他人的。“言傳”讀音爲yánchuán，意思爲用語言表達或教導資訊的傳播方式一種方言。“身教”讀音爲shēnjiào，意思是以自己的實際行動做爲榜樣，對人進行示範指...
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![lol不羈之躍教學]( "lol不羈之躍教學")
- 1.在戰鬥中使用QAEA連招可以快速疊加8層征服者，同時保留一段E技能根據情況追擊或對友軍使用脫離戰鬥。2.尼菈的Q可以重置普攻，但在攻擊距離和範圍加成未結束前使用Q則不會重置。3.E技能可以穿過較薄的牆壁，當敵人貼近牆壁時用E同樣可以穿過牆壁...
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![不實之言是什麼意思]( "不實之言是什麼意思")
- 這個詞語的意思是指不真實的言論，就是不切合實際的虛假言論。體現了一個人清醒的自我認知和正確的價值觀念，我們每個人說話做事一定要謹言慎行，不要去造謠和用虛假的謊言去欺騙他人。因爲欺騙別人就等於欺騙自己，是什麼樣就是什麼樣，一定要有理有據，求真務實的面對生活，這樣才能...
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![樂知之教育好不好]( "樂知之教育好不好")
- 還可以，樂知之教育，始於2016年。我們致力於幫助5－18歲孩子，實現有目標、有計劃地學習、進階，是您孩子身邊的教育（學業）規劃專家。我們秉持“知之者不如好之者好之者不如樂之者”的教育理念，以“樂學善思，知書明志”爲育人目標，力求培養孩子高效高能高分的學習方式，“好學、樂知、篤...
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![知不可爲而爲之名言]( "知不可爲而爲之名言")
- 出處：春秋.孔子《論語·憲問》子路宿於石門。晨門曰：“奚自”子路曰：“自孔氏。”曰:“是知其不可而爲之者與”翻譯：子路夜裏住在石門，看門的人問：“從哪裏來”子路說：“從孔子那裏來。”看門的人說：“是那個明知做不到卻還要去做的人嗎”“知其不可而爲之”，這是做人的大道理。人...
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![不可言而言之謂之失言什麼意思]( "不可言而言之謂之失言什麼意思")
- 這句話的意思是說，某些話不適宜講出來，而某個人恰恰將它講出來了，這就叫做失言。失言一般都是在不經意間發生的。比如，一個人犯了生活作風方面的錯誤，按理是應該對其配偶進行隱瞞的。但是在其配偶在場的情況下，某人不經意間將其說出來了，使得大家都很尷尬。這就稱之爲失言。...
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![言之不足故歌詠之什麼意思]( "言之不足故歌詠之什麼意思")
- 意思就是：用語言還表達不盡，就放開喉嚨來歌唱它。出自未知佚名的《古代文論選段·毛詩序》：詩者，志之所之也。在心爲志，發言爲詩。情動於中而形於言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。譯文：詩，是人的情感意志的一種表現形式，懷抱在心則爲情感...
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![言之鑿鑿不如行之切切]( "言之鑿鑿不如行之切切")
- 我個人理解是：言之鑿鑿的意思是指言語象鑿子鑿出的坑痕。行之切切的意思是指實際行動纔是切切實實。從言之鑿鑿和行之切切的意思看，說明了言語說得再好不如實際行動。但並不是說言之鑿鑿不好，而是與行之切切相比，還是有很大差距的。這表明了一個道理：嘴動不如行動。這句話的意...
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![易語言教程]( "易語言教程")
- 1、先看看易語言裏面的基本組件，將他們拖入到視窗上，有什麼用途，並瞭解組件裏面的事件。2、瞭解支援庫封裝了有哪些函數3、瞭解模組的功能實現4、下載別人的例程，瞭解別人是怎麼編寫思路的。5、創建自己的第一個視窗程序6、實現自己想要的功能...
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![言字算不算擡頭之字]( "言字算不算擡頭之字")
- 言字算是擡頭字了，這是因爲言字不僅頭上有一點，而且點的下面一長橫更是把言字突出出來了，所以言字是擡頭的字重點突出了擡頭...
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![父不教父之過]( "父不教父之過")
- 僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。“養不教，父之過教不嚴，師之惰”，點到了兩類教育的要害之處，既淺顯易懂，更精闢深刻。作爲兩條古老的教育“原理”，確有一定的現實意義。不僅揭示了家庭教育和學校教育的一些基本規律，還建構了彼此之間的內在聯繫。...
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